A. | C6Hl2O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 | |
B. | 葡萄糖转化为丙酮酸 | |
C. | C6Hl2O6$\stackrel{酶}{→}$C2H5OH+2CO2+能量 | |
D. | 丙酮酸和水形成CO2和[H] |
分析 呼吸作用的过程:
(1)有氧呼吸的过程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (线粒体基质)
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (线粒体内膜)
(2)无氧呼吸的过程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
2、2丙酮酸$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2 (细胞质基质)
或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2乳酸+能量 (细胞质基质)
解答 解:A、反应式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量表示有氧呼吸的全过程,在细胞质基质和线粒体中完成,A错误;
B、葡萄糖转化为丙酮酸属于细胞呼吸的第一阶段,在细胞质基质中完成,B错误;
C、反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量表示无氧呼吸的全过程,在细胞质基质中完成,C错误;
D、丙酮酸和水形成CO2和[H]属于有氧呼吸的第二阶段,在线粒体中完成,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当兴奋传到②的突触后膜时,发生的信号转变是电信号→化学信号→电信号 | |
B. | 图中①是传入神经元,③④是传出神经元,在反射发生过程中,均能检测到神经纤维膜内电位由正电位变为负电位 | |
C. | 小明感觉疼痛,其信号(神经冲动)在神经纤维上出现的顺序依次为①②⑤ | |
D. | 小明对妈妈说手指疼,该过程中一定有大脑皮层言语区的韦尼克区参与调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动、植物细胞有丝分裂前期纺缍体的形成方式不同,末期细胞质的分裂方式不同,染色体的行为也有差异 | |
B. | 用显微镜观察植物细胞有丝分裂中期的图象,清晰可见染色体、赤道板、细胞壁 | |
C. | 蓝藻在分裂中期,染色体着丝点有序排列于细胞赤道板上,末期细胞中央由高尔基体囊泡形成细胞板,之后形成新细胞壁 | |
D. | 人的受精卵卵裂时,细胞分裂中期染色体着丝点在纺缍丝的牵引下,排列于赤道板上,西瓜芽尖有丝分裂末期出现细胞板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 催化1→CO2的酶存在于线粒体内膜上 | |
B. | 产生的6大部分用于合成ATP | |
C. | 4可来自叶绿体和大气 | |
D. | CO2全部释放到大气中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺炎双球菌、烟草花叶病毒都含有核糖体和核酸 | |
B. | DNA一般为双链,但环状质粒为单链 | |
C. | 细胞质中的核酸只含核糖,细胞核中的核酸只含脱氧核糖 | |
D. | 人的神经细胞和红细胞的结构和功能不同,根本原因是细胞中遗传信息的执行情况不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能为生物体内的化学反应提供能量 | |
B. | 能加快生物体内的生物化学反应速度 | |
C. | 酶是一种高效、专一的无机催化剂 | |
D. | 能促进生物体内营养物质的运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架,细胞骨架与物质运输无关 | |
B. | 磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架,其他生物膜无此基本支架 | |
C. | DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧构成基本骨架 | |
D. | 每一个单体都以若干个相连的碳原子或氮原子构成的链为基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主动运输 | B. | 协助扩散 | C. | 自由扩散 | D. | 渗透作用 |
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