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    在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是（　 ）

    A．等位基因随同源染色体分开而分离

    B．具一对相对性状的亲本杂交，F2表现型之比3：1

    C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1

    D．雌雄配子结合的机会均等

     

    B

    本题考查孟德尔遗传定律的实验过程，本题难度中等。孟德尔是在观察到分离现象后，再对现象进行解释(假说)，然后再对假说进行实验验证，从而得出结论。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、提出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是


    1. A.
      等位基因随同源染色体分开而分离
    2. B.
      具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3∶1
    3. C.
      F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1∶1
    4. D.
      雌雄配子结合的机会均等

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年广东执信中学高三上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是

    A．等位基因随同源染色体分开而分离

    B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3：1

    C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1

    D．雌雄配子结合的机会均等

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖北省高三11月联考生物试卷 题型：选择题

    科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,引起孟德尔发现问题的现象是

    A.  等位基因随同源染色体分开而分离

    B.  雌雄配子结合的机会均等

    C.  F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1:1

    D.  具一对相对性状亲本杂交,F1只表现一种性状,F2出现3:1的性状分离比

     

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    科目：高中生物 来源：2010年上海市松江区高三第二次模拟考试生物试卷 题型：选择题

    科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，引起孟德尔发现问题的现象是（    ）

    A．等位基因随同源染色体分开而分离

    B．具一对相对性状的纯合亲本杂交，F2 中显性性状与隐性性状数量之比为3：l

    C．F1与隐性亲本测交，后代中显性性状与隐性性状数量之比为1：l

    D．雌雄配子结合的机会均等

     

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    科目：高中生物 来源：2013届安徽省高一下学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是       （   ）               

    A．等位基因随同源染色体分开而分离

    B．具一对相对性状的亲本杂交，F2表现型之比3：1

    C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1

    D．雌雄配子结合的机会均等

     

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