【题目】如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,正确的是( )
A. 在A图中,反射弧中包含三个、两种神经元和两个突触
B. B图表示神经纤维受刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,a、c为兴奋部位
C. 兴奋在③处和⑥处传导时,信号变化和速度均不同
D. 电刺激⑤处,测量③处的电位变化,可验证兴奋在神经元间的传递是单向的
【答案】C
【解析】
神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成,根据A图分析可知:①是感受器,②是效应器,③是传入神经,④是灰质,⑤是传出神经,⑥是突触;静息时,K+外流,膜两侧的电位表现为内负外正,受刺激后,Na+内流,膜两侧的电位表现为内正外负,故图B中b为兴奋部位,据此分析。
A. 根据题意和图示分析可知:在甲图中共显示了三个、三种神经元,即传入神经元、中间神经元和传出神经元;2个但只有1种突触,即轴突﹣胞体,A错误;
B. 由于神经纤维受刺激时,其膜电位变为外负内正,所以若乙图表示在兴奋传导过程中瞬间膜内外电荷的分布情况,则b为兴奋部位,a、c为未兴奋部位,B错误;
C. 兴奋在③处以在电信号传导,在⑥处以电信号→化学信号→电信号的形式传导,③处传导速度较⑥处快,C正确;
D. 因缺乏对照实验,只电刺激⑤处,测量③处测电位变化,不能验证兴奋在神经元间的传递是单向的,D错误。
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【题目】某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响”后,想进一步探究在一个小区间内的两个温度t1、t2(t1<Tm<t2)条件下的酶的活性,他们进行了如下实验:取4支试管,编号A、B、C、D,向A、B两试管中各加5mL5%的淀粉溶液,向C、D两试管中各加入2mL淀粉酶溶液,将试管A、C和试管B、D分别置于温度为t1、t2的恒温水浴中保温10min,然后将C、D两试管中的溶液分别加到A、B两试管中,摇匀后继续在各自的恒温水浴中保温10min。请分析回答:
(1)图1中Tm为酶的______.
(2)该实验的自变量是______,实验中需控制的无关变量主要有______(写出两种即可).
(3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜)继续完成探究实验(如图2).
实验步骤:
①从试管A、B中取______的溶液,分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度;
②一段时间后观察______的变化.
实验结果预测和结论:
①如果______,则温度为t1时淀粉酶的活性强;
②如果______,则温度为t2时淀粉酶的活性强;
③______.
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【题目】下列有关细胞分化、衰老、凋亡及癌变的叙述,正确的有
A. 细胞分化发生在多细胞生物的胚胎期,细胞衰老与凋亡发生在老年期
B. 细胞衰老会发生线粒体减少、酶活性降低及细胞核体积变小等现象
C. 细胞凋亡受基因控制;细胞癌变不受基因控制
D. 细胞膜上糖蛋白减少或产生了甲胎蛋白的细胞可能是癌细胞
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【题目】华北驼绒藜是北方常见的优质牧草,某研究小组想探究其种子保存的适宜条件。将种子随机均分为若干组,分别进行超干燥和低温(4℃)处理,测定脱氢酶活性,实验结果如图,请回答:
(1)种子的胚根、胚芽未突破种皮时,由于种皮的隔离作用,胚细胞进行无氧呼吸。在酸性条件下,用橙色的重铬酸钾检测,颜色会变成______。
(2)脱氢酶的作用是催化有机物脱去氢离子,形成NADH,脱氢酶作用的场所有______,形成的NADH与______反应。
(3)低温组的脱氢酶活性低于超干燥组,可以推测其种子的发芽能力______(填“高于”或“低于”)超干燥组。若低温组种子保存一个月后,将温度升高到适宜温度,其发芽能力______(填“能”或“不能”)恢复,理由是______。
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【题目】下列关于细胞凋亡的叙述中,正确的是
A. 细胞凋亡与细胞坏死都是由基因控制的 B. 细胞凋亡导致细胞死亡,因而对生物体有害
C. 细胞凋亡是正常的生命活动 D. 细胞凋亡受环境影响大,机体难以控制
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【题目】下图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,下列说法错误的是
A.曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞溶胶和线粒体
B.曲线BC段酵母菌呼吸的方式为厌氧呼吸
C.酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,还有乙醇的含量过高及溶液pH下降
D.在T1-T2时段,单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因之一是酵母菌种群数量增多
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【题目】某动物细胞细胞内的染色体数(a)、染色单体数(b)、DNA分子数(c)可表示为如图所示的关系,下列说法正确的是( )
A.该细胞有可能从细胞中部开始缢裂
B.该细胞可能已经发生着丝点分裂
C.该细胞细胞板正在形成
D.该细胞不可能是处于后期
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