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下图是人体内某激素进行调节的示意图,以下叙述错误的是

A.由图可知此激素不是促甲状腺激素
B.该激素与相应受体结合后形成的复合体,穿过两层膜并作用于核内DNA
C.该激素不直接参与新陈代谢
D.该激素与相应受体结合后形成的复合体能影响遗传信息的转录过程,从而影响蛋白质的合成

B

解析试题分析:促甲状腺激素能狗促进甲状腺合成甲状腺激素,图中激素能促进靶细胞合成蛋白质,故A正确;该激素与受体结合后形成的复合体,通过核孔进入细胞核,故B错误;该激素不直接参与代谢,只是起调节作用,故C正确;从图中可以看出,激素与受体结合后,进入细胞核,影响基因的转录过程,故D正确。
考点:本题考查激素的作用机理,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示为某植物细胞部分结构示意图,据图分析,下列四项叙述中正确的是

A.a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程
B.e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程
C.以C18O2作原料进行光合作用,在较强光照下,测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的d
D.以H218O作原料进行光合作用,在较强呼吸作用下,测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在下列四种化合物的化学组成中,“○”中所对应的含义最接近的是(  )  

A.①和②B.①和③C.③和④D.②和④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ-Ⅳ)中遗传物质或其载体(①-③)的数量。下列表述与图中信息相符的是(   )

A.Ⅱ所处阶段发生基因自由组合
B.Ⅲ代表初级精母细胞
C.②代表染色体
D.Ⅰ-Ⅳ中的②数量比是2:4:4:1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面是某生态系统的三个图形,图1中甲~庚代表不同的生物。下列有关叙述正确(   )

A.图1中的甲和己均代表的是第二营养级,属于一个种群
B.调查图1中的戊和庚的种群密度一般采用标志重捕法
C.当丙刚迁入到这个生态系统的短期内,数量变化如图2中的曲线X
D.若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化,则b点对应的是图3中的t2 时刻,此时可适当捕获,种群的基因频率不发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于下列图示的说法,错误的是

A.图1所示过程相当于图3的⑥过程,主要发生于细胞核中
B.若图1的①中A占23%、U占25%,则DNA片段中A占24%
C.图2所示过程相当于图3的⑨过程,所需原料是氨基酸
D.正常情况下,图3中在动、植物细胞中都不可能发生的是⑥⑦⑧过程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示,下列有关叙述不正确的是

A.酶1与产物B结合后失活,说明酶的功能由其空间结构决定
B.酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列
C.酶1有两种底物且能与产物B结合,因此酶1不具有专一性
D.酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

组成纤维素的基本单位是(  )    

A.氨基酸 B.核苷酸 C.脂肪酸 D.葡萄糖 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以虫治虫是生态农业的重要内容,右下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链,请问在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是(    )

A.乙和丁的种群数量都增加
B.乙和丁的种群数量都减少
C.乙和丙的种群数量都减少
D.乙和丙的种群数量都增加

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