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12.尿嘧啶核糖核苷(简称尿苷)在细胞内可以转化为尿嘧啶核糖核苷酸.如果选用含有3H-尿嘧啶核糖核苷的营养液,处理活的小肠黏膜层,几小时后检测小肠绒毛,发现整个小肠黏膜层上均有放射性出现.推测与之密切相关的过程是如图中的(  )
A.B.C.D.①和②

分析 1、已知尿嘧啶核糖核苷(简称尿苷)在细胞内可以转化为尿嘧啶核糖核苷酸,尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料之一,而RNA是可通过转录过程合成,也可以通过RNA复制过程合成.
2、分析题图:①是DNA复制过程,②是转录过程,③是翻译过程.

解答 解:AD、DNA复制的原料是四种脱氧核糖核苷酸,不需要尿嘧啶核糖核苷酸,A错误,D错误;
B、转录的原料是四种核糖核苷酸,包括尿嘧啶核糖核苷酸,B正确;
C、翻译的原料是氨基酸,不需要尿嘧啶核糖核苷酸,C错误.
故选:B.

点评 本题以尿苷为素材,考查遗传信息的转录和翻译过程,首先要求考生明确尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料;其次还要求考生识记转录、翻译、DNA复制以及逆转录的原料,最后对选项作出正确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•新疆校级期末)如图所示为来自同一人体的4种细胞.下列叙述正确的是( )

A.因为来自同一人体,所以各细胞中的DNA含量相同

B.因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同

C.虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同

D.虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.自艾滋病被发现那天起,科学家就通过国际合作致力于研制让健康人免于感染的疫苗.如图为人体免疫的部分过程示意图,请回答:
(1)艾滋病病毒进入人体后,图示①②③中可能发生的特异性免疫是②③.
(2)A的名称是效应T细胞.B的化学本质为球蛋白(蛋白质).
(3)我国自主研制的复制型艾滋病疫苗,是把艾滋病病毒RNA的几个重要片段经某种处理后插入灭活天花病毒DNA中,形成重组病毒疫苗.该疫苗在人体内具有复制能力,产生的抗原蛋白可以持续刺激免疫系统,但不会感染人体细胞.首次注射该疫苗后,人体主要发生图示编号③⑦过程.有关该疫苗的表述正确的是①②③(从①②③④中选择).
①研制过程中使用了逆转录酶 ②该疫苗进入人体后会有艾滋病病毒遗传信息的转录和翻译过程 ③需要利用培养的活的动物细胞培养天花病毒 ④体现了天花病毒的间接使用价值
(4)图中属于二次免疫反应的过程是④⑤.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关基因突变和基因重组的说法错误的是(  )
A.基因突变是广泛存在的,并且对生物自身大多是有害的
B.基因中插入一小段DNA序列会导致基因突变
C.基因突变和基因重组都可以产生新的表现型
D.基因突变是艾弗里实验中R型菌转化为S型菌的原因

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.某地一年生的某种植物群体,其基因型为aa,开白色花.有一年,洪水冲来了许多AA和Aa种子,长成的植株开红色花.此时,群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa.请回答下列有关的问题:
(1)该地所有的某种植物群体属于一个种群,其中全部个体所含有的全部A和a基因,不是(填“是”或“不是”)该群体的基因库.
(2)洪水冲来了许多AA和Aa种子后,该群体的A的基因频率为75%,发洪水后该种群的基因频率改变了,这不是(是/不是)自然选择的结果.
(3)若该种植物都只能自花传粉,在洪水后的所有植株繁殖三代后,人们发现群体中AA、Aa和aa的基因型频率分别为72.5%、5%和22.5%.比较这三年的起点和终点,该植物种群是否发生了进化?否,理由是该种群基因频率未发生变化.
(4)现代生物进化理论认为:种群是进化的基本单位,突变和基因重组产生进化的原材料,自然选择决定生物进化的方向.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关细胞内化学元素和化合物的叙述中,错误的是(  )
A.C元素是细胞内最基本的元素B.P元素是组成细胞的微量元素
C.水是细胞内含量最多的化合物D.蛋白质是细胞内含量最多的有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关植物激素调节的叙述,正确的是(  )
A.可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高
B.在植物体内生长素和细胞分裂素的生理作用相同
C.使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同
D.在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•新疆校级期末)下列关于叶绿体内色素提取和分离实验的说法,不正确的是( )

A.实验中需要加入SiO2进行研磨,以破碎细胞和叶绿体

B.在研磨过程中加入CaCO3的目的是防止叶绿素被破坏

C.色素分离后在滤纸条上形成的4条色素带从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色

D.色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•让胡路区校级模拟)下列生产措施或生活现象所涉及的细胞呼吸知识,解释不正确的是( )

A.提倡慢跑,可防止无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀

B.零度以上低温贮存果蔬,可降低呼吸酶活性,减少有机物的分解

C.马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用

D.作物种子贮藏前需要干燥,主要是通过减少水分以抑制细胞有氧呼吸

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同步练习册答案