分析 1、种群增长的“J”型曲线公式是Nt=N0λt,N0是种群起始数量,λ是今年种群数量是上年种群数量的倍数,t是时间(年),在没有任何环境阻力的理想条件下,种群数量增长呈“J”型增长,在具有环境阻力的条件下,种群数量增长呈“S”型增长.
2、题图中,a年引入狐狸后,袋鼠种群数量下降,狐狸与袋鼠之间的关系是捕食关系;c年控制狐狸数量,入仅对欧洲兔致命的黏液瘤病毒,病毒与欧洲兔之间的关系是寄生,欧洲兔数量下降,袋鼠数量上升,草原生态系统逐渐恢复稳定,这个过程中体现了生态系统具有自我调节能力,生态系统具有自我调节能力的基础是负反馈调节.
解答 解:(1)由题意知,0~a年,种群数量增长呈“J”型,其中N0=22,λ是n,时间是a,因此a年种群数量Na=22na只.
(2)引入狐狸后,袋鼠的种群数量下降,因此可以推测袋鼠和狐狸的种间关系为捕食关系.
(3)生态系统具有自我调节能力,因此能维持生态系统的稳定性,生态系统具有自我调节能力的基础是负反馈调节.
故答案为:
(1)22na
(2)A
(3)自我调节 负反馈调节
点评 本题旨在考查学生对生态系统的结构和功能的理解和掌握,并应用相关知识结合题图曲线进行分析、解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质进行不均等分裂 | B. | 着丝点分裂,姐妹染色单体分离 | ||
C. | 染色体的着丝点排列在赤道板上 | D. | DNA进行复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质 | |
B. | DNA有复制功能,前后代有一定的连续性 | |
C. | DNA有指导蛋白质合成的功能 | |
D. | DNA有产生可遗传变异的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核内的遗传物质是DNA,细胞质内的遗传物质是RNA | |
B. | T2噬菌体的遗传物质由脱氧核糖核苷酸连接而成 | |
C. | 亲代可以通过遗传物质的复制将遗传性状传递给子代 | |
D. | 真核细胞的遗传物质是DNA,原核细胞和大部分病毒的遗传物质是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | a表示光合作用,在叶绿体中发生 | B. | b表示呼吸作用 | ||
C. | b过程只在夜间进行 | D. | a过程只产生ATP,不消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
步骤 | 基本过程 | 试管A | 试管 B |
1 | 加入淀粉溶液 | 3mL | - |
2 | 加入蔗糖溶液 | - | 3mL |
3 | 加入新鲜唾液 | 1mL | 1mL |
4 | 37℃保温15min,加本尼迪特试剂 | 2mL | 2mL |
5 | 沸水浴2-3min,观察 | 红黄色沉淀 | 无红黄色沉淀 |
A. | 实验的自变量是底物 | B. | 检测指标是颜色的变化 | ||
C. | 酶的作用具有高效性 | D. | 37℃是该酶作用的最适温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b点兴奋时Na+大量外流 | |
B. | 局部电流在神经纤维膜外侧由未兴奋部位流向兴奋部位 | |
C. | 刺激c处,兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的 | |
D. | 刺激c处后,电流计指针可发生两次偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届山东省莱州市高三上第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图示正在进行减数分裂的某动物细胞,等位基因A和a位于染色体的位置(不考虑变异)可能是
A.A位于①上,a可能位于⑤上
B.A位于⑤上,a位于⑦上
C.该细胞只有a,分别位于①和③上
D.该细胞只有A,分别位于②和⑥上
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