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如表所示为我国对初生婴儿预防乙型肝炎的免疫计划.下列叙述正确的是(  )
时间 接种乙肝疫苗 接种方式
出生时 第一次 肌肉注射
出生1个月 第二次 肌肉注射
出生6个月 第三次 肌肉注射
A、初次注射疫苗后,参与识别抗原的是T细胞和记忆细胞等
B、病原体易发生变异,会使抗体失效,所以要多次注射
C、多次接种疫苗有助于提高人体内抗体和记忆细胞的数量
D、初生婴儿接种的乙肝疫苗为抗体
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:免疫接种是用人工方法将免疫原或免疫效应物质输入到机体内,使机体通过人工自动免疫或人工被动免疫的方法获得防治某种传染病的能力.乙肝疫苗其实就是制备乙肝病毒表面的某些有效蛋白(抗原),这些蛋白接种人体后,免疫细胞会产生“特异性武器”来对抗乙肝病毒,而接种者本身不会被感染.当人体再次接触乙肝病毒的时候,这种早已存在于体内的“特异性武器”就会立即“开火”,清除病毒,抵御感染.据此答题.
解答: 解:A、初次免疫时,体内还没有记忆细胞,A错误;
B、多次注射的目的是增加体内抗体和记忆细胞的数量,使机体免疫能力逐渐增强,B错误;
C、多次接种疫苗有助于提高人体内抗体和记忆细胞的数量,C正确;
D、初生婴儿接种的乙肝疫苗为抗原,D错误.
故选:C.
点评:本题结合图表,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记免疫系统的组成及功能,掌握细胞免疫和体液免疫的具体过程;掌握免疫学原理的应用,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

处于有丝分裂过程中的动物细胞,当中心体移向两极时,细胞内的染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA分子数(c)可表示为(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

多细胞生物体从小长大,不仅有细胞数目的增多,还有细胞形态、结构和功能上的分化.下列有关细胞分化的描述,正确的是(  )
A、生物体的生长发育仅靠细胞分化就能完成
B、细胞分化是生物界中十分普遍的生命现象
C、细胞分化是稳定的,而且一般是可逆的
D、细胞分化会导致遗传物质发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中碳循环的模式图.相关叙述正确的是(  )
A、①代表生产者,5可以代表化能合成作用
B、细菌在生态系统中只可以作为①、③所示成分
C、在食物链中占有碳元素最多的营养级是①所在营养级
D、碳元素的循环可以在任何一个结构完善的生态系统内独立进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察动物有丝分裂的理想材料是(  )
A、活的肝组织
B、口腔上皮细胞
C、发育着的受精卵
D、卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常机体通过调节作用使各器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定,机体维持稳态的主要调节机制是(  )
A、体液调节
B、神经调节
C、免疫调节
D、神经-体液-免疫调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体红细胞通过易化扩散方式吸收葡萄糖,此吸收过程需要(  )
A、糖元B、能量
C、载体蛋白D、逆浓度梯度

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示中,占有两个营养级的生物是(  )
A、蛇和狼B、狼和鹰
C、鹰D、鼠和兔

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱是中学生物学实验常用材料之一,图1用洋葱进行实验的部分步骤及某同学在实验中绘制的有丝分裂各时期的模式图.(注:只画出洋葱细胞中部分染色体),请据图回答:

(1)图1中①表示提取洋葱叶片(提示:与新鲜菠菜叶片中的色素种类和含量相同)内色素时的研磨步骤,研钵中除了加无水乙醇外,还需加入的化学试剂有
 
;图1中②表示同学们制备的符合要求的滤纸条及画出的标准滤液细线,甲同学将该滤纸条放入层析液一段时间后,滤纸条上没有出现色素带,用同一层析液做实验的乙同学的滤纸条上色素却分带明显,甲同学实验失败的原因最可能是
 

乙同学的滤纸条上色素带呈蓝绿色的色素名称是
 

(2)图1中由③~④的主要实验步骤是
 
.⑤表示在低倍镜下观察洋葱根尖分生区细胞时的一个视野,若要在高倍镜下清晰观察到染色体形态和数目,应将装片向
 
方向移动,使符合要求的细胞位于视野中央.此细胞内染色体、DNA、染色单体数目之比为
 
.请按照在细胞周期中出现的时间先后,写出分裂期的细胞进行分裂的顺序
 
(如图2,填字母).
(3)在探究“植物细胞的吸水和失水”实验中,用0.3g/mL蔗糖溶液(加一些红墨水)处理洋葱鳞片叶内表皮一段时间后,观察到表皮细胞
 
部位呈红色,说明细胞发生了
 
现象,发生此现象的外因是
 
.若利用此原理测定黑藻叶肉细胞液的浓度,实验的设计思路是:首先,需配制
 

的蔗糖溶液,将生理状态相似的黑藻叶肉细胞在蔗糖溶液中放置相同的时间,镜下观察后可初步确定黑藻叶肉细胞液的浓度为
 

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