分析 分析图解:图1中,线粒体有氧呼吸产生的氧气一部分扩散到叶绿体中,一部分扩散到细胞外,说明呼吸作用大于呼吸作用.
图2中,随着叶龄的增加,呼吸作用先减弱后升高;而叶绿素含量呈不断下降的趋势,同时光合作用强度也呈逐渐下降的趋势.
解答 解:(1)分析图解可知,图1细胞中含有叶绿体,而植物根尖细胞中没有叶绿体,因此该细胞不可能取自于根尖.
(2)图1中,线粒体有氧呼吸产生的氧气一部分扩散到叶绿体中,一部分扩散到细胞外,说明呼吸作用大于呼吸作用,因此细胞中氧气的移动方向是叶绿体→线粒体.由于呼吸作用大于光合作用,因此有机物的合成大于分解,因此番茄植株长期处于该生理状态下则无法正常生长.
(3)色素能够吸收、传递、转化光能.图2中,叶绿素含量呈不断下降的趋势,同时光合作用强度也呈逐渐下降的趋势,因此植物光合作用减弱的直接原因是叶绿素含量减少.
故答案为:
(1)不可能 根尖细胞中没有叶绿体
(2)叶绿体→线粒体 光合作用小于呼吸作用,有机物分解大于合成
(3)叶绿素含量减少
点评 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,要求考生能够根据图中二氧化碳扩散的方向确定呼吸作用和光合作用的强弱关系,并能够根据图2曲线信息解答相关问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三磷酸腺苷、DNA、细胞膜 | B. | 胰岛素 性激素 | ||
C. | 核糖 核糖核酸 核糖体 | D. | 淀粉 淀粉酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
多肽化合物 | 催产素 | 牛加 血压素 | 血管 舒缓素 | 平滑肌 舒张素 | 猪促 黑色素 | 人促黑色素 细胞激素 |
氨基酸数目 | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞 | |
B. | 若A代表人体下丘脑,a为细胞外液渗透压升高,则b、c可分别代表抗利尿激素和大脑皮层 | |
C. | 若A代表人体下丘脑,a为环境温度升高,则b、c可分别代表散热量增加和产热减小 | |
D. | 若A代表人体下丘脑,a为血糖含量降低,则b、c可分别代表胰岛A细胞和肾上腺素分泌增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自花且闭花授粉的植物在自然条件下一般是纯合子 | |
B. | 染色体畸变不一定改变细胞内基因的数目 | |
C. | 少数生物体内的遗传信息储存在RNA中 | |
D. | 葛莱弗德氏综合征(47,XXY)是次级精母细胞内X染色体未正常分离所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 少数抗原可以不经过吞噬细胞的处理而直接使B细胞增殖分化 | |
B. | 效应T细胞可在T细胞分泌的淋巴因子的增强作用下诱导靶细胞发生凋亡 | |
C. | 细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞、癌细胞和移植器官的异体细胞 | |
D. | 在特异性免疫中除了浆细胞不能识别抗原外,其他免疫细胞都能特异性识别抗原 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省长春外国语学校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
不同结构的膜之间相互转化,以“出芽”方式进行的是
A.核膜和内质网膜
B.细胞膜和高尔基体膜
C.叶绿体膜和细胞膜
D.细胞膜和线粒体膜
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省长春外国语学校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在检测还原糖、脂肪、蛋白质的实验中,最佳的一组实验材料分别是
①甘蔗的茎 ②油菜子 ③花生种子 ④梨 ⑤甜菜的块根 ⑥豆浆 ⑦鸡蛋清
A.④①⑥
B.⑤②⑦
C.①②⑥
D.④③⑥
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附高一上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图示细胞间的三种信息交流方式,请据图回答:
(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随① 到达全身,与靶细胞表面的② 结合,将信息传递给靶细胞。
(2)图B表示通过相邻两细胞的 ,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,请举一个例子: 。图中的③表示 。
(3)图C表示相邻两高等植物细胞之间形成④ 。
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