精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
9.下面两幅图为肺炎双球菌转化实验的图解.请分析并回答下列问题:

(1)分析图1可知,加热杀死有毒的S型细菌与活的R型无毒细菌混合注入小鼠体内,小鼠将死亡,原因是S型细菌的DΝΑ将R型细菌转化成活的有毒的S型细菌,使小鼠死亡.
(2)若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记,可选用下列哪组Β.
A.14C和18O      B.35S和32P      C.14C和32P       D.35S和18O
(3)分析图2可知,能使R型活细菌发生转化的是S型细菌的DΝΑ;DNA酶处理DNA的结果是产生四种脱氧核苷酸.
(4)S型细菌的遗传物质主要存在于拟核(细胞质) 中.

分析 分析图1:加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后出现S型活菌,这说明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌.
分析图2:将S型菌中的物质一一提纯后分别与R型细菌混合培养,结果在加入S型细菌DNA的培养基中出现了S型细菌,且其后代仍为S型细菌,这说明DNA是遗传物质.

解答 解:(1)图1中,加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后出现S型活菌,而S型细菌有毒性,因此加热杀死有毒的S型细菌与活的R型无毒细菌混合注入小鼠体内,小鼠将死亡.
(2)蛋白质的组成元素是C、H、O、N,另外大多数蛋白质还含有S元素,DNA的组成元素是C、H、O、N、P.因此,若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记,可选用35S和32P.
(3)分析图2可知,能使R型活细菌发生转化的是S型细菌的DΝΑ;DNA酶处理DNA的结果是产生四种脱氧核苷酸.
(4)S型细菌的遗传物质主要存在于拟核(细胞质)中.
故答案为:
(1)死亡      S型细菌的DΝΑ将R型细菌转化成活的有毒的S型细菌,使小鼠死亡
(2)Β
(3)S型细菌的DΝΑ         四种脱氧核苷酸
(4)拟核(细胞质)?

点评 本题结合图解,考查肺炎双球菌转化实验,对于此类试题,需要考生识记教材中的实验过程、实验现象、实验采用的方法及实验结论等,能结合图中信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.超市里出售的大米和白米、糯米和黑米等.如图为基因控制大米性状形成的生物化学途径的示意图.已知基因G、g和E、e分别位于两对常染色体上.
(1)据图分析,能产生黑米的大米基因型可能有4种.
(2)用糯米和白米杂交得到的F1全为黑米,则亲代白米基因型是ggEE,F1自交得到F2,则F2的表现型及比例为白米:糯米:黑米=4:3:9.将F2中的黑米选出进行随机传粉得到F3,F3中出现纯合黑米的概率为$\frac{16}{81}$.若对F1进行测交后代的表现型及比例为白米:糯米:黑米=2:1:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.图中图1表示细胞分裂的不同时期核DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象,据图回答问题:

(1)图1中ab段形成的主要原因是间期进行了DNA复制.
(2)图2中甲细胞处于图1中的bc段.
(3)根据图2中的细胞分裂图象,判断此细胞为动物(动物或植物)细胞,判断依据是无细胞壁,有中心体.
(4)便于对染色体进行观察和计数的是图2中的乙细胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.结果如图.

(1)光合作用碳暗反应利用光反应产生的ATP和[H],在叶绿体基质中将CO2转化为三碳化合物,进而形成淀粉和蔗糖.
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率逐渐下降.本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是28.
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中淀粉和蔗糖的含量增加.已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,输出量降低,进而在叶片中积累.
(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会抑制光合作用.
(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率.与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是光合产物含量下降,光合速率上升,则支持上述推测.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.下列三个图为真核细胞内三项重要的生理活动.据图回答问题:

(1)图一、二、三所表示的三个过程在细胞核内完成的有图一和图二(填图示的番号),属于基因表达的有图二和图三(填图示的番号).
(2)图一所示过程发生在真核细胞分裂周期的间期;复制形成的两个DNA分子在细胞周期的后 期分开.如果图二中是以C链作模板链合成A链,参与该过程的酶是RNA聚合酶.
(3)含有密码子的链是C链和D链(用图中字母回答),决定氨基酸的密码子有61种.
(4)图三所示的生理过程不可能发生在人体的C.
A.乳腺细胞    B.肝细胞      C.成熟的红细胞    D.神经细胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.已知玉米宽叶(A)对窄叶(a)为显性且在玉米苗期便能识别.根据生产实践获知,杂交种Aa表现为高产,分别比显性品种和隐性品种的产量高12%、20%.某农场在培育玉米杂交种时,将宽叶玉米和窄叶玉米进行了间行均匀种植,但由于错过了人工授粉的时机,结果导致大面积地块自然授粉[设同株异花授粉(自交)与品种间异株异花授粉(杂交)几率相同].根据上述信息回答下列问题:
(1)按照上述栽种方式,两个品种玉米受粉方式共计有4种.收获的种子(胚)的基因型及比例约是1AA:2Aa:1aa.
(2)假若用上述自然授粉收获的种子用于次年种植,希望次年不减产,则在先一年进行了自然授粉的地块只在窄叶(宽叶/窄叶)植株上收获种子,次年播种后只留宽叶(宽叶/窄叶)苗可达到目的.
(3)玉米高茎对矮茎是显性,矮茎玉米幼苗经适宜浓度的生长素类似物处理,可以长成变异高茎植株,但不改变遗传物质.生物科技小组设计实验方案如下.请你预期最可能的结果并作出解释.实验步骤:
①在变异高茎玉米雌花、雄花成熟之前,分别用纸袋将雌穗、雄穗套住,防止异株之间传粉.
②雌花、雄花成熟后,人工授粉,使其自交.
③雌穗上种子成熟后,收藏保管,第二年播种观察.
预期最可能的结果是全是矮茎.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于生物进化的叙述,正确的是(  )
A.频率高的基因一定更适应环境
B.种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因
C.基因频率若发生变化,说明新物种已经产生
D.使用皮康霜治疗皮肤病一段时间后,药效下降.这是由于引起皮肤病的病原体接触药物后,诱变产生了抗药性变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011•北京)一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损.可用静脉滴注高浓度盐水(1.8% NaCl溶液)对患者进行治疗.其原理是( )

A.升高细胞外液的离子浓度

B.促进抗利尿激素的分泌

C.降低细胞内液的离子浓度

D.减少细胞外液液体总量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013•天津)大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制.用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如图.据图判断,下列叙述正确的是( )

A.黄色为显性性状,黑色为隐性性状

B.F1与黄色亲本杂交,后代有两种表现型

C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体

D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为

查看答案和解析>>

同步练习册答案