A. | ①和②的操作同时进行 | B. | ①的操作在开花后进行 | ||
C. | ②的操作是人工授粉 | D. | ②的操作后无需对雌蕊套袋 |
分析 1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是:(1)豌豆是严格的自花、闭花授粉植物,在自然状态下一般为纯种;(2)豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生长期短,易于栽培.
2、人工异花授粉过程为:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.
3、据图示可知,①操作是人工去雄,②操作是人工授粉.
解答 解:A、①和②的操作不是同时进行,去雄应在花蕾期去掉雄蕊,人工异花授粉应在花粉成熟后,A错误;
B、①操作是人工去雄,需在开花前进行,B错误;
C、②操作是人工授粉,C正确;
D、②操作后要对雌蕊套袋,以免外来花粉的干扰,D错误.
故选:C.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因;识记人工异花授粉的具体过程,能根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①~⑤过程中都发生了碱基互补配对现象 | |
B. | 图中①过程需要的工具酶是限制酶和DNA连接酶 | |
C. | 将PrG导入细胞Ⅱ,则Ⅱ最可能是浆B细胞 | |
D. | 图中⑤过程需要的培养基中一定含有植物激素和无机养料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这位表妹的基因型为AaXBXb或AAXBXb | |
B. | 先天性聋哑和色盲的遗传遵循基因的自由组合定律 | |
C. | 他们生的这个小孩是个女孩 | |
D. | 他们再生一个两病兼患的孩子的概率是$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 系统性红斑狼疮 | B. | 获得性免疫缺陷综合症 | ||
C. | 过敏反应 | D. | 感染引起的关节炎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA模板来自噬菌体,脱氧核苷酸原料、酶、能量来自细菌 | |
B. | 模板DNA和酶来自噬菌体,能量和脱氧核苷酸原料来自细菌 | |
C. | 模板和酶来自细菌,脱氧核苷酸原料来自噬菌体 | |
D. | 模板DNA、原料、能量均来自细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 剧烈运动后内环境中乳酸含量升高,通过NaOH的缓冲可维持内环境的稳态 | |
B. | 效应T细胞和靶细胞结合而导致靶细胞死亡,不属于细胞凋亡 | |
C. | 言语区中的H区受损会导致患者听不见声音 | |
D. | 激素一经靶细胞接受并起作用后就被迅速灭活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若用32P对噬菌体双链DNA标记,再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次,则含32P的DNA应占子代DNA总数的$\frac{1}{{2}^{n-1}}$ | |
B. | 侵染过程“合成”阶段,噬菌体DNA作为模板,原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供 | |
C. | 为确认何种物质注入细菌体内,可用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质 | |
D. | 该实验证明DNA是主要遗传物质,蛋白质不是遗传物质 |
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