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    人类中有一种性别畸形XYY个体，外貌男性，有的智力差，有的智力高于一般人。据说这种人常有反社会行为，富攻击性，在犯人中的比例高于正常人群，但无定论。有生育能力，假如有一个XYY男性与一正常女性结婚，下列判断正确的是（ ）

    A．该男性产生的精子有X、Y和XY三种类型

    B．所生育的后代中出现XYY孩子的几率为1/2

    C．所生育的后代中出现性别畸形的几率为1/2

    D．所生育的后代智力都低于一般人

     

    C

    【解析】该男性产生X、YY、XY、Y四种类型的精子，分别占1/6、1/6、2/6、2/6；后代出现XYY孩子的几率为1/6；后代中出现性别畸形的几率为1/2；后代智力有的低于一般人，有的高于一般人，有的跟一般人相同。

     

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    A．1,5－二磷酸核酮糖(五碳化合物) B．ATP

    C．3－磷酸甘油酸(三碳化合物) D．葡萄糖

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第七单元第5节　生物变异、育种和进化（解析版） 题型：选择题

    下图中的a、b、c表示3个自然条件有差异的地区，地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。a地区某些个体有机会开始分布到b、c地区，并逐渐形成两个新物种，③中的甲、乙、丙分别表示3个种群。下列相关说法正确的是（ ）

    A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志

    B．甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流

    C．乙、丙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同

    D．甲、丙两个种群存在生殖隔离，其两者基因库组成完全不同

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第七单元第4节　生物变异、育种和进化（解析版） 题型：选择题

    在生物遗传育种的过程中，能产生新基因的是（ ）

    A．用杂交育种方式获得矮秆抗锈病小麦优良品种

    B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜

    C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株

    D．用六倍体普通小麦的花药培育单倍体小麦植株

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第七单元第3节　生物变异、育种和进化（解析版） 题型：选择题

    某生物兴趣小组的同学在学习了有关人类遗传病的知识后，决定开展一次有关人类遗传病的调查，其基本步骤正确的顺序是（ ）

    ①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现 ②汇总结果，统计分析 ③分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据 ④设计记录表格及调查要点

    A．①③②④ B．③①④②

    C．①④③② D．①③④②

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第七单元第3节　生物变异、育种和进化（解析版） 题型：选择题

    下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（ ）

    A．单基因突变可以导致遗传病

    B．染色体结构的改变可以导致遗传病

    C．近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险

    D．环境因素对多基因遗传病的发病无影响

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第七单元第2节　生物变异、育种和进化（解析版） 题型：选择题

    下图中字母代表正常细胞中所含有的基因，下列说法错误的是（ ）

    A．①可以表示经过秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜的体细胞的基因组成

    B．②可以表示果蝇体细胞的基因组成

    C．③可以表示21三体综合征患者体细胞的基因组成

    D．④可以表示雄性蜜蜂体细胞的基因组成

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第七单元第1节　生物变异、育种和进化（解析版） 题型：选择题

    以下关于生物变异的叙述，正确的是（ ）

    A．基因突变都会遗传给后代

    B．染色体变异产生的后代都是不育的

    C．基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变

    D．基因重组只发生在生殖细胞形成过程中

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练选修一达标训练技能过关（1）练习卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于果酒和果醋制作的叙述，不正确的是（ ）

    A．制作果酒时瓶口要密闭，而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡

    B．在变酸的果酒表面观察到的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的

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    D．制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶进行消毒，并注意无菌操作

     

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