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7.基因型为DDTt的个体与双隐性测交,其后代的基因型有(  )
A.1种B.2种C.3种D.4种

分析 测交的定义:为测定杂合个体的基因型而进行的未知基因型杂合个体与有关隐性纯合个体之间的交配.杂交产生的子一代个体再与其隐性(或双隐性)亲本的交配方式,用以测验子代个体基因型的一种回交.

解答 解:根据题意可知,基因型为DDTt的个体能够产生DT、Dt两种配子,并且比例为1:1;双隐性个体的基因型为ddtt,只能产生dt一种配子.
配子随机结合,产生的后代的基因型及比例为1DdTt:1Ddtt,因此,基因型为DDTt的个体与ddtt的个体测交,子代基因型有2种.
故选:B.

点评 本题考查了基因的自由组合定律及应用,考生要能够根据基因的自由组合定律确定产生的配子的种类及比例,明确测交的定义,进而确定后代的基因型.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验,正确的是(  )
A.实验步骤是制片→水解→染色→冲洗→观察
B.观察时应选择染色均匀、色泽较深的区域
C.经吡罗红甲基绿染色后,可观察到红色的细胞核
D.盐酸使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于染色剂和DNA结合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列可“双向”进行的是(  )
A.人体血浆和组织液间的物质转移
B.缩手反射时兴奋在神经元间的传递
C.下丘脑与垂体激素分泌的分级调节
D.金丝雀虉草的胚芽鞘中生长素的极性运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某同学为探究膜的通透性而设计了如图所示的渗透装置,开始时烧杯内的液面和长颈漏斗内的液面相平.在长颈漏斗内液面上升的过程中(  )
A.液面上升的速率先逐渐加快后逐渐减慢最终维持稳定
B.水分子只能通过半透膜从清水向蔗糖溶液扩散
C.当半透膜两侧液体浓度相等时,水分子不再通过半透膜扩散
D.当半透膜两侧水分子进出速率相等时,长颈漏斗内液面最高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于细胞结构或生理的叙述中,错误的是(  )
A.神经元上兴奋的产生和传导过程与某些无机盐有关
B.所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关
C.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关
D.突触小泡中神经递质的释放不属于协助扩散,不需要载体蛋白参与

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N-DNA(对照);在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15N-DNA(亲代).将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(子代Ⅰ和子代Ⅱ),用某种离心方法分离得到的结果如图所示.其中图示正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图为高等哺乳动物胚胎发育过程中的某一时期示意图,下列有关叙述不正确的是(  )
A.进行胚胎分割时,应选择图示时期之后的胚胎进行
B.高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于图示时期
C.胚胎从①中伸展出来的过程叫做孵化
D.图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团,③具有发育的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可用如图所示图解简单表示:

(1)培育胚状体利用了植物组织培养这一项生物技术,胚状体再继续培养,
则可培育出完整的植株,这体现了植物细胞的全能性.培养基中除了含有一定的营养,细胞分裂素、生长素等植物激素,还需要对培养基进行严格的灭菌处理.
(2)图中a、b处理时培养基的主要区别是细胞分裂素、生长素的比例不同.若为了获得三七的细胞产物,则只需要培养到愈伤组织;若为了获得三七的人工种子,则需要培养到胚状体.如果愈伤组织是棉花叶肉细胞培养产生的,通过基因工程要获取抗虫棉,将目的基因导入棉花愈伤组织细胞常用的方法是农杆菌转化法.
(3)从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中,必须要经过②⑧⑨.
①无丝分裂 ②有丝分裂 ③减数分裂 ④原代培养 ⑤传代培养
⑥植物体细胞杂交 ⑦细胞融合 ⑧脱分化 ⑨再分化.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省湖州市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是植物细胞结构.下列有关该图的叙述,正确的是( )

A.该图可表示根尖分生区细胞

B.①由两层单位膜构成

C.②是细胞中的物质转运系统

D.③是细胞呼吸和能量代谢的中心

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