A. | AB、Ab、aB、ab | B. | AB、AB、ab、ab | C. | Ab、Ab、Ab、Ab | D. | Ab、Ab、AB、AB |
分析 减数分裂过程:1个精原细胞$\stackrel{减数第一次分裂间期}{→}$1个初级精母细胞$\stackrel{减数第一次分裂}{→}$2种2个次级精母细胞$\stackrel{减数第二次分裂}{→}$2种4个精细胞$\stackrel{变形}{→}$2种4个精子.
解答 解:减数第一次分裂时,因为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞;减数第二次分裂类似于有丝分裂,因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞.由此可见,一个精原细胞减数分裂形成4个精子,但只有2种基因型.
因此,一个精原细胞的基因型为AaBb,经减数分裂产生的精子的基因型为AB、AB、ab、ab或Ab、Ab、aB、aB.
故选:B.
点评 本题考查精子的形成过程,要求考生识记细胞的减数分裂过程,尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期;识记精子的形成过程,明确一个精原细胞减数分裂能形成4个精子,但只有2种基因型.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南安阳第三十六中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在某腺体细胞中提取出附着有核糖体的内质网和高尔基体放入含有放射性标记氨基酸的培养液中。培养液中含有各细胞器完成其功能所需的物质和条件。连续取样,测定标记的氨基酸出现在各细胞器中的情况,结果如图所示。则曲线a、b、c依次代表
A.内质网、核糖体、高尔基体
B.内质网、高尔基体、核糖体
C.核糖体、高尔基体、内质网
D.核糖体、内质网、高尔基体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中c代表促甲状腺激素,c含量过高时会反馈抑制激素b的分泌 | |
B. | 激素d的主要靶器官除图示外还包括垂体和下丘脑 | |
C. | 图中e在下丘脑合成,人体血浆渗透压降低时会导致其分泌量增加 | |
D. | 炎热环境中,机体通过神经调节促进皮肤血管舒张使散热大于产热 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏丹阳高级中学高二下学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关变异的叙述,错误的是
A.基因突变是指基因结构中碱基对的替换、增添和缺失
B.非同源染色体上的非等位基因可以发生重组
C.镰刀型细胞贫血症形成的原因是因为产生了染色体变异
D.基因突变频率很低,是随机发生的、不定向的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个DNA复制3次所产生的DNA分别位于2条染色体上 | |
B. | b图每条染色体均只有1个DNA的其中1条脱氧核苷酸链含BrdU,其余不含 | |
C. | 1条染色体形成2条染色单体的同时,DNA也完成了复制 | |
D. | c图中有2条染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含BrdU |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 姐妹染色单体间相同片段的交换能导致基因重组 | |
B. | 纯合子自交后代会随基因重组而出现性状分离 | |
C. | 非同源染色体的自由组合能导致基因重组 | |
D. | 同卵双胞胎的性状差异是基因重组或基因突变导致的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此果蝇为雌性果蝇 | |
B. | 染色体3、6之间的交换属于基因重组 | |
C. | 控制果蝇红眼或白眼的基因位于1号染色体上 | |
D. | 染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组 |
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