【题目】如图把含有适量生长素的琼脂小块分别放在甲、乙、丙三组去尖端幼苗切口的不同位置,然后从左侧给予光照,它们的生长方向是( )
A.甲、乙、丙都直立B.甲、乙、丙都向左
C.甲向右、乙直立、丙向左D.甲向右、乙向左、丙向左
【答案】C
【解析】
生长素具有促进生长的作用,并且生长素能够从植物的形态学上端向形态学下端运输。由于幼苗去除尖端,又植物感光部位在尖端,琼脂小块不感光,因此生长素只发生极性运输,根据题意和图示分析判断甲丙均弯向对侧生长,而乙将直立生长。
甲幼苗的含生长素的琼脂块放在左侧,因此生长素向下运输,将促进幼苗左侧茎生长,因此幼苗将向右弯曲生长;
乙幼苗的琼脂块放在茎中间,因此生长素均匀分布,幼苗茎将直立生长;
丙幼苗的含生长素的琼脂块放在右侧,因此生长素将促进幼苗右侧茎生长,因此幼苗将向左弯曲生长;
当从左侧给予光照时,由于琼脂小块不感光,单侧光不起作用。因此,它们的生长方向是甲向右、乙直立、丙向左。
故选C。
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【题目】下面的图1表示某生态系统的食物网,甲~庚代表不同的生物.下列有关叙述中正确的是( )
A. 图1中的甲和己均代表的是第二营养级,属于一个种群
B. 调查图1中的戊和庚的种群密度一般用标志重捕法
C. 当丙刚迁入这个生态系统的一段时间内,数量变化如图2中的曲线X
D. 若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化,则b点对应的是图3中的t2时刻,此时可适当捕获
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【题目】下图为在不同光照强度下测定的甲、乙两种植物的光合作用强度变化曲线。下列说法正确的是( )
A.在连续阴雨的环境中,生长受到影响较大的是植物甲
B.光强为M时,植物乙的光合速率高于植物甲
C.光强大于5001x, 植物乙对光能的利用率比植物甲高
D.光强大于1000lx, 限制植物乙光合速率的环境因素是光照强度
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【题目】某草原生态系统食物网如图所示,下列有关分析错误的是( )
A.该食物网中有4条食物链
B.鹰和鼬之间是捕食和竞争关系
C.图中生物组成了生物群落
D.大量捕杀鼠将使该生态系统自我调节能力下降
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【题目】气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下图为甲、乙不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。请回答:
(1)生态系统中碳的吸收是通过________、________实现的,碳的释放是通过________(填“分解者”“消费者”或“生产者、消费者和分解者”)的________作用实现的。
(2)图中________时期的碳循环失去平衡,导致大气中二氧化碳增加并引起全球气候变化,判断的依据是________。若要恢复碳循环的平衡,人类可以怎么做?________、________。
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【题目】如图是流感病毒侵入人体后,机体发生免疫反应的部分过程示意图。结合所学知识,回答下列问题:
(1)流感病毒侵入人体后,其促使机体产生的物质作用于下丘脑的_________,后者对传入的信息进行分析处理并产生兴奋,之后通过传出神经纤维作用于骨骼肌、汗腺等器官,同时甲状腺(或肾上腺)分泌相应激素,促进机体增加产热,同时减少机体散热,导致体温升高。
(2)图中不具有识别抗原作用的细胞有_________(填“细胞甲”、“细胞乙”或“细胞丙”)。细胞乙中与抗体合成、分泌、运输有关的细胞器有_________。细胞丙中的“小泡”是_________(细胞器)。
(3)在免疫活性物质_________的作用下,受到抗原刺激后的细胞甲增殖分化形成细胞乙和_________细胞。
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【题目】为研究乙烯影响植物根生长的机理,研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。
(1)实验一:研究者将拟南芥幼苗分别放在经不同处理的培养液中培养,一段时间后,__________幼苗根伸长区细胞长度,结果如下表:
组别 | 植物激素及处理浓度(M) | 根伸长区细胞长度(m) |
1 | 对照 | 175.1 |
2 | 0.20ACC | 108.1 |
3 | 0.05IAA | 91.1 |
4 | 0.20ACC+0.05IAA | 44.2 |
(注:ACC是乙烯前体,分解后产生乙烯,IAA是生长素)
实验结果说明_____________________________。
(2)实验二:将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养,12小时后测定幼苗根中生长素的含量,实验结果如图所示。据图分析,可得出的结论是___________。
(3)拟南芥幼苗顶芽合成的生长素通过_____________方式向下运输,植物激素与动物激素在作用方式上的相似之处是_____________(答出两点即可)。
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【题目】某细胞中多肽的合成过程如图所示,下列叙述正确的是( )
A.图中核糖体从右向左移动
B.mRNA中的4种碱基被彻底氧化后,能产生含氮废物
C.若mRNA上含有30个胞嘧啶,则tRNA上有30个鸟嘌呤
D.在光学显微镜下,核糖体呈现微小的悬滴状,由大小两个亚基组成
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【题目】如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的是
A. 豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示
B. 噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示
C. 甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系
D. 丙实验初期,种内的互助与种间的斗争并存,后期X的种内斗争加剧
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