分析 瘤胃中高度缺氧,所以生活在其中的微生物主要是厌氧厌氧型的微生物.筛选纤维素分解菌分解菌需要以纤维素为唯一碳源的选择培养基,微生物接种的方法常用的有平板划线法和稀释涂布平板法.纤维素分解菌的鉴定方法是刚果红染色法.
解答 解:(1)题干所述培养基的配方中的碳源是纤维素粉,只能实现以纤维素为唯一碳源的微生物,所以是选择培养基.要确定该培养基的选择作用,对照试验的培养基应将纤维素粉换成葡萄糖.
(2)鉴定纤维素分解菌的发生刚果红染色法,其原理是刚果红与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被纤维素酶分解后,刚果红-纤维素的复合物就无法形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈.
(3)筛选分离得到的纤维素分解菌还需要进行发酵产纤维素酶的实验,测定的方法一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素所产生的葡萄糖量进行定量的测定.纤维素酶是一种复合酶,主要包括C1酶、C2酶和葡萄糖苷酶.
故答案为:
(1)选择 纤维素粉换成葡萄糖
(2)刚果红染色法 刚果红与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被纤维素酶分解后,刚果红-纤维素的复合物就无法形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈 稀释涂布平板法
(3)纤维素酶 葡萄糖 葡萄糖苷酶
点评 本题主要考查纤维素分解菌的筛选及培养过程,意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 壁虎断尾后重新长出尾部 | B. | 蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂 | ||
C. | 用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 | D. | 小鼠肠上皮细胞增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 低体温症是由于患者垂体中体温调节中枢受损导致的 | |
B. | 体温下降是患者产热总量明显低于散热总量的直接结果 | |
C. | 若人体甲状腺激素、肾上腺激素分泌过多可能导致低体温症 | |
D. | 可通过隔离保温、吸入暖的氧气等对低体温症患者进行抢救 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三者均有线粒体,都能进行有氧呼吸 | |
B. | 遗传物质的载体都是染色体,无氧呼吸的产物都与人的相同 | |
C. | 都含有核糖体,能够合成与有氧呼吸有关的酶 | |
D. | 细胞膜和核膜都是双层膜,对物质吸收具有选择性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 均具有主要由磷脂与蛋白质构成的膜结构 | |
B. | 均有基本相同的元素种类和化合物种类 | |
C. | 一般都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器” | |
D. | 均有相同的能量供应机制:以线粒体进行有氧呼吸作为合成ATP的主要能量来源 |
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