A、iPS细胞分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性 |
B、iPS细胞有细胞周期,它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期 |
C、iPS细胞可分化形成多种组织细胞,说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变 |
D、iPS细胞在分化时正常基因突变成原癌基因是细胞癌变的原因 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长激素 | B、雌激素 |
C、促性腺激素 | D、促甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞①的名称是初级卵母细胞 |
B、减数第一次分裂后期有一对同源染色体没分开 |
C、细胞②的基因组成是aa |
D、细胞⑥的基因型为a |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物的性状是由遗传因子决定的 |
B、基因在体细胞染色体上成对存在 |
C、受精时雌雄配子的结合是随机的 |
D、配子只含有每对遗传因子中的一个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性 |
B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 |
C、生态系统的信息传递是沿食物链进行的 |
D、湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验一(乳糖浓度为10%) | 实验二(酶浓度为2%) | ||
酶浓度 | 相对反应速率 | 乳糖浓度 | 相对反应速率 |
0 | 0 | 0 | 0 |
1% | 25 | 5% | 25 |
2% | 50 | 10% | 50 |
4% | 100 | 20% | 65 |
5% | 200 | 30% | 65 |
A、实验一若继续增加酶浓度,相对反应速率不再加大 |
B、实验一若增加乳糖浓度,相对反应速率将降低 |
C、实验二若继续增大乳糖浓度,相对反应速率不再加大 |
D、实验二若将反应温度提高5℃,相对反应速率将增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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