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下列关于细胞工程的叙述,正确的是(  )
A、电激可诱导植物原生质体融合,不能诱导动物细胞融合
B、去除植物细胞壁需酶处理,将动物组织分散成单个细胞不需酶处理
C、小鼠骨髓癌细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合后培养可制备单克隆抗体
D、动植物细胞培养都需要经过脱分化处理
考点:单克隆抗体的制备过程,动物细胞与组织培养过程,细胞融合的概念及方法
专题:
分析:植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较:
项目细胞融合原理细胞融合方法诱导手段用途
植物体细胞杂交细胞膜的流动性,(细胞的全能性)用酶解法去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株
动物细胞融合细胞膜的流动性用胰蛋白酶处理使细胞分散后,诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一
杂交瘤细胞的特点:既能大量增殖,又能产生特异性抗体.
解答: 解:A、诱导植物原生质体融合或动物细胞融合均可采用物理方法(如电激)或化学方法,A错误;
B、去除植物细胞壁需要用纤维素酶和果胶酶处理,将动物组织分散成单个细胞需用胰蛋白酶处理,B错误;
C、小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合后可形成既能合成抗体,又能无限增殖的杂交瘤细胞,将杂交瘤细胞培养可大量单克隆抗体,C正确;
D、动植物细胞培养不需要经过脱分化处理,D错误.
故选:C.
点评:本题考查动物细胞融合的方法、植物体细胞杂交、动物细胞培养和单克隆抗体的制备,要求考生识记诱导细胞融合的方法,并能对植物细胞融合和动物细胞融合进行比较;能识记细胞工程中运用到的酶及相关作用;能掌握单克隆抗体制备的原理和过程,并作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究黑腹果蝇时发现,刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为显性.若这对等位基因存在于X、Y染色体的同源区段,则刚毛雄果 蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB;若仅位于X染色体上,则只能表示为XBY.现有纯合的刚 毛雌、雄果蝇个体和截毛雌、雄果蝇个体若干只(雌雄均可育),利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上.
请完成推断过程:
(1)实验方法:首先选用
 
作亲本进行杂交.
(2)预测结果:若子代雄果蝇表现为
 
,则此对基因位于X、Y染色体上的同源区段;若子代雄果蝇表现为
 
,则此对基因仅位于X染色体上.
(3 )雌雄果蝇刚毛基因和截刚毛基因的遗传遵循
 
定律.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述,不正确的是(  )
A、绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性
B、卵裂期细胞的体积随分裂次数的增加而改变
C、桑椹胚细胞开始出现分化,并且在胚胎内部出现了囊腔
D、囊胚从透明带中伸展出来这一过程称为孵化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于内环境稳态的叙述,不正确的是(  )
A、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
B、H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4对血液中酸碱度起缓冲作用
C、内环境稳态的维持依赖于各器官系统的协调活动
D、内环境的稳态是神经-体液调节的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家从某些能无限增殖的细胞质中分离出无限增殖的调控基因(prC),该基因能激发许多动物细胞分裂,这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景.请回答以下问题.
(1)利用细胞融合技术制备单克隆抗体,促进动物细胞融合常用的诱导因素是
 

(2)利用细胞融合技术制备单克隆抗体时有两次筛选,第1次筛选的目的是
 
,第2次筛选的目的是
 

(3)有人提出,可以直接通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,其思路如图1示.请回答:
①酶A是指
 
,酶B是指
 

②对已导入重组质粒的Ⅱ进行“检测”的目的是
 
;题目中Ⅱ所指的细胞是
 
,Ⅲ所指的细胞具有的特点是
 

③若将目的基因转入胚胎干细胞中,胚胎干细胞也能够发育成转基因动物,所依据的生物学原理是
 
.胚胎干细胞在体外培养的条件下可以增殖而不发生
 
,但通过体外定向诱导,能培育出人造
 

(4)也有人提出用细胞核移植技术构建重组细胞来生产单克隆抗体,试用相关的图2及文字表示该过程:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种野兔的脂肪有黄脂、褐脂、白脂和无脂四种表现型,由两对位于常染色体上的等位基因决定(分别用A、a,B、b表示),将一只白脂雄兔和多只黄脂雌兔杂交,取F1中的多只褐脂兔雌雄个体相互交配,F2有4种表现型:褐脂兔162只,白脂兔81只,黄脂兔80只,无脂兔41只.根据上述信息,下列表述错误的是(  )
A、亲本白脂兔和黄脂兔的基因型依次是aaBb和Aabb
B、上述两对基因不遵循孟德尔遗传定律
C、F2中一只黄脂雌兔和白脂雄兔,正常减数分裂都能产生两种比例相等的配子
D、F2纯合子所占的比例为
1
9

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一株杂合体豌豆,经过测交得到的大量子代中,共有4种表现型,且数目相近.如果用这株豌豆自交,则子代中杂合体的基因型共有(  )
A、2种B、4种C、5种D、9种

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答有关淀粉酶的问题:
(1)组成淀粉酶的基本单位的结构通式是:
 
,将此基本单位用放射性同位素标记,唾液腺细胞用它合成并分泌此淀粉酶的途径中出现放射性的有膜结构的细胞器是
 

(2)用诱变育种的方法可获得淀粉酶高产菌株而提高酶的产量.某同学设计如下实验方案.某同学设计了如下的实验方案,以获得淀粉酶高产菌株.
实验原理:
①用一定剂量的诱变剂处理微生物可以诱导其基因突变;
②生产菌株在含淀粉的固体培养基上生长可释放淀粉酶来分解培养基中的淀粉,因而在菌落周围形成透明圈.一定范围内淀粉酶越多,透明圈越大,对菌株生存越有利.
主要实验步骤:
①第一步:将培养好的生产菌株分为两组,实验组
 
,对照组
 

②第二步:制备含淀粉的固体培养基,灭菌.
③第三步:把实验组的大量菌株接种于多个含淀粉的固体培养基上,同时接种对照组,均在相同适宜条件下培养.
④第四步:比较两组菌株菌落周围透明圈的
 
,选出透明圈
 
的菌株.
预期部分实验结果:
①由于诱发突变率低,实验组中绝大多数菌落周围的透明圈大小与对照组
 
 (相同或不同).
②由于诱发突变多害少利性,所有实验组与对照组不同的透明圈中大多数
 
 (变大或变小).

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科目:高中生物 来源: 题型:

一位只患白化病的女性患者(致病基因为a)的父亲为正常,母亲只患色盲(致病基因为b).则这位白化病人正常情况下产生的次级卵母细胞后期可能的基因型是(  )
A、aXB或aY
B、aXB或aXb
C、aaXBXB或aaYY
D、aaXBXB或aaXbXb

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