精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
3.将质量相同的小麦幼苗置于装有完全相同的培养液的三支试管中,然后将它们分别放在下述三种条件下培养若干天:
温度(℃)152020
(光照强度Lux)60004006000
正确的实验结果是
(1)丙与甲相比,质量增加很多(2)丙与甲相比,质量增加很少
(3)乙与甲相比,质量增加很多(4)乙与甲相比,质量增加很少(  )
A.(1)(4)B.(1)(3)C.(2)(3)D.(2)(4)

分析 影响光合作用的环境因素包括光照强度、二氧化碳浓度、温度等,其中光照强度主要影响光反应,二氧化碳浓度主要影响暗反应,温度主要影响光合作用过程中酶的活性.

解答 解:根据题意和图表分析可知:
甲组与丙组相比,光照强度相同且较强,丙组温度比甲组更适宜,所以丙组小麦幼苗的光合速度大于甲组,幼苗质量增加很多;
乙组光照强度明显比甲组低,光合作用强度较弱;而乙组温度较高,呼吸作用分解的有机物较多,所以乙组与甲组相比,幼苗质量增加很少.
故选:A.

点评 本题结合图表,考查影响光合作用速率的因素及相关的探究实验,意在考查学生的数据分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.以某种杆菌为饲料,在一个容器中培养等量的双小核草履虫和大草履虫,这两种生物的种群增长速率随时问变化的曲线如图所示.相关叙述中正确的是(  )
A.t1~t2时间内双小核草履虫的数量持续上升,大草履虫的数量持续下降
B.在此培养过程中两种草履虫的数量增长方式都呈“S”型
C.t3~t4曲线下降的原因有竞争和种内斗争
D.t1时两种草履虫的年龄组成类型不相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.从水体中取得一定水样,首先测定其初始溶氧量.然后将水样灌入两个相同的瓶子中,一个白瓶完全透光,另一个黑瓶完全不透光,然后放回原来水层.24小时后取出,分别测量白瓶和黑瓶中的溶氧量.下列相关叙述错误的是(  )
A.如在实验中意外损坏了黑瓶,则总光合量数据无法获得
B.如在实验中白瓶意外坠落水底,则短时间内,瓶内生物叶绿体中C3含量会减少
C.呼吸量应从黑瓶测定的数据计算得出
D.测黑白瓶中的溶氧量时水样量应一致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015安徽淮北师范大学附属实验中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

由造血干细胞在骨髓中直接发育成的淋巴细胞是( )

A.T细胞

B.B细胞

C.效应T细胞

D.浆细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015安徽淮北师范大学附属实验中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为神经元结构模式图,电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上,在b、f两点给予适宜强度的刺激,则电流计的偏转情况为:(○代表神经元细胞体,<代表神经末梢,且ab=bc、ac=de)( )

A.在b点与f点刺激时,A1、A2各偏转两次,且方向相反

B.在b点刺激时,A1不偏转,A2偏转两次;f点刺激时,A1不偏转,A2偏转一次

C.在b点刺激时,A1不偏转,A2偏转一次;f点刺激时,A1不偏转,A2偏转一次

D.在b点刺激时,A1偏转两次,A2偏转一次;f点刺激时,A1不偏转,A2偏转一次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2.

请分析并回答:
(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物.本实验中1mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显.
(2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的氧气以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更均匀.
(3)图2中,对照组切段的平均长度是7.0mm.浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱.
(4)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应C(选填下列选项前的字母)
A.舍弃    B.修改    C.如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应重复实验.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于生态系统的说法正确的是(  )
A.生态系统中的能量流动是逐级递减的,所以不遵循能量守恒定律
B.输入第一营养级的能量,最多只有20%被下个营养剂摄入
C.能量流向可逆转,但不能循环流动
D.将单位时间内各个营养级所得到的能量数值,由低到高可绘制成图即为能量金字塔

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能,下列说法不正确的是(  )
A.物质循环是能量流动的基础,能量流动是物质循环的动力
B.生态系统各个生物之间的信息传递是双向进行的
C.生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递
D.生态农业利用了能量多级利用的原理,提高了能量在各营养级间的传递效率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列对生态系统组成成分的叙述,正确的是(  )
A.生态系统的组成成分包括食物链和食物网
B.太阳能来源于地球之外,所以不属于生态系统的成分
C.蘑菇是需氧型生物,所以属于生态系统中的消费者
D.硝化细菌是自养型生物,所以属于生态系统中的生产者

查看答案和解析>>

同步练习册答案