A、①过程需用离心、振动、电激或聚乙二醇处理 |
B、②过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能 |
C、③过程需用高浓度的生长素和细胞分裂素处理 |
D、棉花幼苗长成的植株一定与亲本植株性状相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1:3; 1:2:1; 3:1 |
B、3:1; 1:2:1; 1:3 |
C、1:2:1; 4:1; 3:1 |
D、3:1; 3:1; 1:4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护 |
B、让丹顶鹤独自生活,不受其他生物干扰 |
C、保护湿地生态系统,从而保护物种和基因的多样性 |
D、防止生态环境的污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
2,4-D浓度(mol/L) | 0 | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 |
生根平均值(mm) | 8.0 | 9.4 | 15.1 | 20.3 | 17.3 | 7.3 |
A、实验目的是探究生长素类似物促进某种植物扦插枝条生根的适宜浓度范围 |
B、图中5号烧杯中应移除1mL溶液;6号烧杯应只加入9mL清水 |
C、表中实验结果可以说明生长素类似物促进插枝条生根的作用具有两重性 |
D、实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同扦插枝条的时间长短要有不同的梯度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①是遗传物质的主要载体,能被碱性染料染成深色 |
B、②是细胞代谢和遗传特性的控制中心 |
C、蛋白质、RNA通过③需要消耗能量 |
D、在有丝分裂过程中,②、④都会发生周期性变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
表现型 | 白花 | 乳白花 | 黄花 | 金黄花 |
基因型 | AA | Aa | aaB aa D | aabbdd |
A、白花(AABBDD)×黄花(aaBBDD),F1测交后代的花色表现型只有2种 |
B、黄花(aaBBDD)×金黄花,F1自交后代F2中黄花基因型有9种 |
C、欲同时获得四种花色表现型的子一代,可选择基因型为AaBbDd的个体自交 |
D、基因型为AaBbDd的个体自交,子一代比例最高的花色表现型是乳白花 |
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