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甲同学将烟草花叶病毒的遗传物质彻底水解后得到了A、B、C三种化合物,乙同学将组成T2噬菌体的遗传物质分别彻底水解后得到了A、B、D三种化合物.你认为C、D两种化合物最可能指的是(  )
A、尿嘧啶、胸腺嘧啶
B、胸腺嘧啶、尿嘧啶
C、核糖、脱氧核糖
D、尿嘧啶、腺嘌呤
考点:核酸的基本组成单位,噬菌体侵染细菌实验,烟草花叶病毒
专题:
分析:本题是DNA与RNA在组成成分上异同点,DNA与RNA在组成上的相同点是①磷酸相同,②碱基A、G、C,DNA与RNA在组成上的不相同点是①五碳糖不同,DNA中的五碳糖是脱氧核糖,RNA中的五碳糖是核糖,②碱基不同,DNA中有碱基T,无碱基U,RNA中有碱基U,无碱基T.
解答: 解:由题意可知,烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,彻底水解的产物是核糖、磷酸和碱基,T2噬菌体的遗传物质是DNA,彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸和碱基,
由运用两位同学得到的彻底的水解产物是A、B、C和A、B、D,所以只能是五碳糖不同,C是核糖,D是脱氧核糖.
A、若C是尿嘧啶,D是胸腺嘧啶的话,还有五碳糖不同,那么就要有两种化合物不同,题干信息显示只有一种化合物不同,矛盾,所以C不是尿嘧啶,D不是胸腺嘧啶,A错误;
B、烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,不含胸腺嘧啶,噬菌体的遗传物质是DNA,不含尿嘧啶,B错误;
C、C存在于烟草花叶病毒的遗传物质中,是核糖,D存在于成T2噬菌体的遗传物质中是脱氧核糖,C正确;
D、若C是尿嘧啶,D是腺嘌呤的话,还有五碳糖不同,那么就要有两种化合物不同,题干信息显示只有一种化合物不同,矛盾,所以C不是尿嘧啶,D不是腺嘌呤,D错误.
故选:C.
点评:本题是对烟草花叶病毒和噬菌体病毒的遗传物质、基本单位及DNA与RNA在化学组成上的异同点的应用,解析时要对DNA与RNA的化学组成的异同点进行彻底分析比较结合题干信息进行解答,D选项往往因为忽略题干信息而错选.
练习册系列答案
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2009年诺贝尔化学奖授予从事核糖体研究的三位化学家,表彰他们在揭示核糖体结构和功能方面的突出贡献.下列关于核糖体说法错误的是(  )
A、核糖体是一种无膜的细胞器
B、核糖体由蛋白质和mRNA构成
C、核糖体广泛存在于真核细胞和原核细胞中
D、用抗生素阻止病菌的mRNA与核糖体的结合可以达到治疗的目的

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科目:高中生物 来源: 题型:

将灵敏电表连接到神经纤维表面如图1,突触结构两端的表面如图2,每个电表两电极之间的距离都为L,当在图1的P点给予足够强度的刺激时,测得电位变化如图.若分别在图1和图2的a、b、c、d处给予足够强度的刺激(a点离左右两个电极的距离相等),测得的电位变化图正确的是(  )
A、a点对应图5
B、b点对应图3
C、c点对应图3
D、d点对应图4

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科目:高中生物 来源: 题型:

能正确表示蛋白质分子由简到繁结构层次的一组数字是(  )
①氨基酸  
②C、H、O、N等化学元素 
③氨基酸分子相互结合  
④肽链  
⑤形成具有一定空间结构的蛋白质分子.
A、①②③④⑤
B、②①④③⑤
C、②①③⑤④
D、②①③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图所示的概念图作出的判断,不正确的是(  )
A、若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物
B、乙图能体现血红蛋白(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系
C、丙图表示糖类(b)和糖原(a)的关系
D、丁图可体现出细胞(c)、叶绿体(a)和线粒体(b)的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面有关动物生命活动调节的叙述中,正确的是(  )
A、给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素,3天后,该小鼠新陈代谢增强,血浆中促甲状腺激素含量减少,促甲状腺激素释放激素含量增加
B、给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素,一段时间后,小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状
C、由于递质只存在于突触小体内,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,使后一个神经元发生兴奋或抑制,故神经元之间兴奋的传递只能是单方向的
D、将大白鼠从25℃移至0℃的环境中,由于环境温度下降,大白鼠出现的生理反应是耗氧量减少,体表血管收缩,散热量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为神经元细胞动作电位的示意图,下列有关分析正确的是(  )
A、a阶段膜内K+浓度低于膜外
B、b阶段的电位变化是Na+主动转运所致
C、c阶段膜内Na+浓度低于膜外
D、d阶段的电位变化是K+内流所致

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科目:高中生物 来源: 题型:

通过人体神经元细胞模式图分析,不正确的是(  )
A、④中的物质属于神经递质,释放到⑤的方式是外排(胞吐)
B、A点属于神经元的轴突部分
C、若抑制该细胞的呼吸作用,将不影响神经兴奋的传导
D、若刺激A点,图中电流计B将发生2次方向相反的偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生物进化和物种形成的叙述,正确的是(  )
A、环境条件的改变使生物产生定向变异,从而决定生物进化方向
B、生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和物种多样性
C、生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生
D、只要环境条件保持稳定,种群的基因频率一定不会发生变化

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