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    有关微生物营养物质的叙述中，正确的是（ ）

    A.是碳源的物质不可能同时是氮源 B.凡碳源都提供能量

    C.除水以外的无机物只提供无机盐 D.无机氮源也能提供能量

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某校兴趣小组为“探究酵母菌的呼吸方式”设计了如下实验：向甲、乙两气球中分别注入10mL含酵母菌的培养液、10mL加热煮沸后冷却的含死的酵母菌的培养液，再向气球中分别注入适量相等的氧气，扎紧气球，将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始后烧杯中液面变化量．实验装置如图所示：下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差
    B．实验开始的一段时间内，甲、乙两烧杯内液面都没有发生变化
    C．可用溴麝香草酚蓝水溶液检测培养液以确认是否进行的是无氧呼吸
    D．该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于化学元素K与生物的关系的说法中，不正确的是（　　）
    A．落叶中含量比植株上正常叶中含量低得多
    B．土壤中一旦缺乏时，首先受到伤害的是老叶
    C．在植物体内通常是呈离子状态存在，可以转移
    D．植物体必须通过植物的根从土壤中吸收

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都石室中学高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于蓝藻和酵母菌的比较，错误的是（ ）

    A.二者的标志性区别是有无成形的细胞核

    B.这两种细胞都能在核糖体上合成蛋白质

    C.蓝藻中有进行光合作用的叶绿体，酵母菌没有

    D.在细胞分裂时，酵母菌有染色体的复制

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都石室中学高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植物组织培养的原理是（ ）

    A.植物细胞的全能性 B.植物细胞高度分化的能力

    C.植物细胞的完整性 D.植物细胞质壁分离和复原能力

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都石室中学高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    与下列几种微生物有关的叙述中正确的是（ ）

    ①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化细菌 ④蓝藻 ⑤烟草花叶病毒

    A.从生态系统中的成分看，①②③是分解者，④是生产者

    B.从同化作用类型看，②是厌氧型，③④是需氧型

    C.从异化作用类型看，①②是异养型，③④是自养型

    D.从结构和成分看，①具有核膜包围的典型细胞核，⑤的遗传物质中不含胸腺嘧啶

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都石室中学高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    心房颤动(房颤)是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病。最新研究表明，其致病机制是核孔复合物的运输障碍。据此分析正确的是（ ）

    A.核膜由两层磷脂分子组成，房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关

    B.核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致

    C.人体成熟的红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱

    D.tRNA在细胞核内合成后，经主动运输进入细胞质发挥作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东仲元中学高一下期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在做性状分离比的模拟实验时，分别同时从甲小桶和乙小桶抓取彩球50～100次，统计彩球组合为DD的比例为（ ）

    A．1/3 B．1/5 C．1/2 D．1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关酶的叙述正确的一组是；（　　）
    ①酶的单体是氨基酸或核糖核苷酸；
    ②酶都能被蛋白酶水解而失去其活性；
    ③酶都只能催化一种物质的化学反应；
    ④酶通过降低活化能来提高化学反应速率；
    ⑤低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活；
    ⑥酶的催化效率高是因为其降低活化能的作用显著；
    ⑦同一种酶可在分化程度不同的活细胞中；
    ⑧冬季动物体内酶的活性随环境温度的下降而降低．
    A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．①④⑥⑦D．②③⑦⑧

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