A. | 促进月季插枝生根 | B. | 防止果实和叶片的脱落 | ||
C. | 促进结实 | D. | 促进香蕉成熟和蔬菜保鲜 |
分析 1、五类植物激素的比较
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:A、生长素类似物能促进扦插的枝条生根,A正确;
B、生长素类似物防止果实和叶片的脱落,B正确;
C、生长素类似物能促进子房发育成果实,即促进结实,C正确;
D、促进果实成熟是乙烯的功能,蔬菜保鲜是细胞分裂素的功能,D错误.
故选:D.
点评 本题考查植物激素的相关知识,要求考生识记五大类植物激素的分布和功能,掌握生长素类似物的相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因是指抗性基因 | |
B. | 一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列 | |
C. | 重组DNA所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体 | |
D. | 只要受体细胞中含有目的基因,目的基因一定能够表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑥ | B. | ①⑤⑥ | C. | ①⑥ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸的数量 | B. | 空间结构 | ||
C. | 氨基酸的种类 | D. | 氨基酸的排列顺序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中有4条染色体,4个四分体 | |
B. | 该生物精巢细胞中的染色体数目有4、8、16条三种可能性 | |
C. | 若1号染色体上有基因R,则2号染色体的对应位点上必定是r | |
D. | 若1号和3号染色体上分别有基因A和B,则理论上该生物可能形成基因型为AB、ab、Ab、aB的四种配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{12}$ | D. | $\frac{1}{18}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
父本 | 母本 | 子代 | |
甲 | 红玫瑰 | 红玫瑰 | 298红玫瑰、101白玫瑰 |
乙 | 白玫瑰 | 白玫瑰 | 红玫瑰、白玫瑰(未统计数量比) |
丙 | 红玫瑰 | 白玫瑰 | 红玫瑰、白玫瑰(未统计数量比) |
丁 | 红玫瑰 | 红玫瑰 | 全红玫瑰 |
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