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    （共9分，每空1分）如图为细胞核结构模式图,识图回答下列问题

    （1）①是         ，由     和       组成。
    （2）②是       ，与某种       的合成及       的形成有关
    （3）③是      ，它对物质的运输具有       ，并且要消耗      。

    （1）染色质   DNA 蛋白质 （2）核仁   RNA  核糖体  （3）核孔 选择性  ATP

    解析试题分析：（1）图中①染色质，主要由DNA、蛋白质组成。（2）②是核仁，与某种RNA的合成及核糖体的形成有关。（3）③是核孔，是蛋白质、RNA等大分子物质进出的通道，对物质的运输具有选择性，并且消耗能量。
    考点：本题考查细胞核的结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （6分）工业生产果汁时，常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率。为研究温度对果胶酶活性的影响，某学生设计了如下图所示实验：

    ①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在10℃水浴中恒温处理10min(如图A所示)。
    ②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合，再次在10℃水浴中恒温处理10min(如图B所示)。
    ③将步骤②处理后的混合物过滤，收集滤液，测量果汁量(如图C所示)。
    ④在不同温度条件下重复以上实验步骤，并记录果汁量，结果如下表所示：

    根据上述实验，请分析并回答下列问题。
    （1）果胶酶破除细胞壁，有利于主要贮存在苹果果肉细胞中___________结构内的果汁出汁。
    （2）该实验通过_______________________________来判断果胶酶活性的高低。实验结果表明，当温度为___________附近时，此时果胶酶的活性最大。
    （3）实验步骤①的目的是___________________________________________________________。
    （4）果胶酶作用于一定量的某种物质（底物），保持温度、pH在最适值，生成物量与反应时间的关系如右图：
    在35分钟后曲线变成水平是因为                        。
    若增加果胶酶浓度，其他条件不变，请在图上画出生成物量变化的示意曲线。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （12分）图甲为正常生长的某作物植株一昼夜的CO2吸收速率和释放速率的示意图，图乙为空气中的CO2含量对该作物植株光合作用的影响。请据图回答下列问题。

    （1）图甲中的C点与图乙中的        点所处的生理状态相同，此时细胞中能产生ATP的部位有            。
    （2）根据图甲推测，该作物植株光合作用强度最大的是          点，植株积累有机物最多的是    点，一天中植株体内有机物含量最少的是           点。
    （3）由图甲整段曲线可以看出，光合作用开始于            点。
    （4）图甲中A点所进行的生理反应表达式为                                   。
    （5）图乙中限制N点光合作用速率增加的外界因素是           、         等。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （6分）组成生物体的化学元素有 20 多种，其中有些含量较多，有些含量较少。下表中表示玉米植株和人体内含量较多的化学元素的种类及其含量（占细胞干重的质量分数 / ％）：

    元素
    		O
    		C
    		H
    		N
    		K
    		Ca
    		P
    		Mg
    		S
    玉米
    		44.43
    		43.75
    		6.24
    		1.46
    		0.92
    		0.23
    		0.20
    		0.18
    		0.17
    人
    		14.62
    		55.99
    		7.46
    		9.33
    		1.09
    		4.67
    		3.11
    		0.16
    		0.78
    （1）由表可知，在玉米和人体中含量最多的四种元素是 ______ 。其中生物体的最基本元素是 ______ ，你的理由是 ____________________________________________ 。
    （2）玉米中氧元素的量多于人体中氧元素的量，为什么？ _____________ 。
    （3）根据上面的材料，我们可以推知，生物界与非生物界并无不可逾越的界限，因为
    ________________ 。因此，我们可以说生物界与非生物界具有 _________________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （每空1分，共10分）如图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：

    (1)图A表示通过细胞分泌的化学物质，随①________到达全身各处，与靶细胞表面的②______________结合，将信息传递给靶细胞。
    (2)图B表示通过相邻两细胞的__________，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示___________，举例如：______________ 。
    (3)图C表示相邻两植物细胞之间形成________，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示________。
    (4)由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于信息的交流，这种交流大多与_____________有关。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分）根据“生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验，回答以下问题：
    （1）实验原理是根据生物组织中的有机物与某些化学试剂所产生的　　　　　　反应，鉴定生物组织中某种有机物的存在。
    （2）鉴定成熟梨果实内存在还原性糖所用到的试剂是　　　　　　，该试剂与细胞内可溶性糖中的还原性糖如　　　　发生反应，形成　　　色沉淀。
    （3）鉴定花生子叶中存在脂肪，所用到的酒精作用是                 。
    （4）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，先向试管内注入2mL黄豆组织样液；然后向试管内加入2mL双缩脲试剂A，摇匀；再向试管内加入3—4滴双缩脲试剂B，摇匀。为什么只加3～4滴双缩脲试剂B而不能过量？　                            　　。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （15分）下图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答：

    （1）图中［2］是________，其主要成分是           。
    （2）图中［1］是________，其主要成分是     和      ，其结构特点是具有                         。
    （3）太阳能通过图中结构［ ］       中进行的光合作用后，才能进入生物界。
    （4）若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素主要存在于［　］         。若该细胞是洋葱的根尖细胞，则图中不应该具有的结构是［　］             。
    （5）细胞进行生命活动所需的能量主要由［ ］    供给。
    （6）若该细胞是高等动物细胞，则不该具有的结构是[  ]       、 [  ]        、[  ]         。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）下图是小鼠体内某分泌细胞结构模式图。若在一定时间内使该细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸。请分析回答（“[ ]”内写数字，“___”上写文字）：

    (1)经检查发现放射性同位素依次出现在图中的细胞器__________________ (只填图中相应数字)。
    (2)图中[7]可能是____________。
    A.雌性激素  B.维生素  C.消化酶  D.肌糖原
    (3)[3]和[5]两种有膜小泡分别来自___________和____________；[7]的合成、加工运输过程所需能量大多是由[    ] ___________供给。
    (4)[7]中的肽键在[    ] ____________产生，肽键的化学结构式表示为________________。如果该细胞合成的是一种由A.B两条肽链（共有51个氨基酸）组成的一种蛋白质，其中肽键的数目是______个，这些氨基酸合成该蛋白质过程中分子量减少______。
    (5)此细胞与蓝藻细胞相比，最主要的区别是该细胞__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (9分)某生物兴趣小组的同学利用本校连续四年来全体学生的体检结果对全体学生进行红绿色盲发病情况的调查，结果汇总如下表，请根据表中数据分析回答：

    性状
    		表现型
    		2009届
    		2010届
    		2011届
    		2012届
    男生
    		女生
    		男生
    		女生
    		男生
    		女生
    		男生
    		女生
    色觉
    		正常
    		404
    		398
    		524
    		432
    		436
    		328
    		402
    		298
    红绿色盲
    		8
    		0
    		13
    		1
    		6
    		0
    		12
    		0
     
    （1）第1组同学分析上表数据，可反映出红绿色盲遗传具有__________________特点，并计算出调查群体中红绿色盲的发病率为_______________。
    （2）第2组同学希望了解红绿色盲症的______________，所以调查色盲男生甲的家族遗传病史，记录如下：男生甲的外祖父为红绿色盲，但其外祖母、祖父母、父母均正常。
    请问：男生甲的家族中色盲基因的传递途径是：______________      ，这种传递特点在遗传学上称为_______________________
    （3）调查中发现一男生（III10）患有红绿色盲，其姐姐患有白化病，经调查其家族系谱图如下：

    ①若III7与III9婚配，生育子女中患两种遗传病的概率是________________。
    ②若III7为肤色正常的纯合子，与基因型为aaXBXB的女性结婚，妻子怀孕后到医院进行遗传咨询，了解到若在妊娠早期对胎儿脱屑进行检查，可判断后代是否会患这两种病。妻子应采取下列哪种措施_____________（填序号），若妻子基因型为aaXBXb，应采取下列哪种措施_________（填序号）。
    A、染色体数目检测      B、基因检测    C、性别检测       D、无需进行上述检测
    （4）当地人群中约2500人中有一个白化病患者，现在有一个表现型正常，其双亲也正常，但其弟弟是白化病患者的女性，与当地一个无亲缘关系的正常男性婚配，他们所生男孩患白化病的概率 为____________________。

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