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在青藏铁路穿越可可西里的一段,专为藏羚羊设计的33条走廊--野生动物通道(如桥洞),格外引人注目。该设计目的不包括

A.防止藏羚羊出生率下降,维护种群数量的相对稳定

B.尽量保护青藏高原的原生态环境,保持物种多样性

C.降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徒动物的不利影响,保护其自然栖息环境

D.节约经济成本,提高景观价值

 

D

【解析】

试题分析:为寻觅足够的食物和抵御严寒,经过长期适应,藏羚羊形成了集群迁徙的习性,青藏铁路的穿越,影响了它的生活,若没有野生动物通道,藏羚羊可能迁徙不到水草丰富的地方,所以通道的设计可防止藏羚羊出生率下降,维护种群数量的相对稳定保护青藏高原的原生态环境,保持物种多样性降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徒动物的不利影响,保护其自然栖息环境。不是为了节约经济成本,提高景观价值

考点:本题考查影响种群数量变化的因素,以及生态保护的知识的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届广东实验中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

生态学家高斯做过一个实验,在0.5 mL培养液中放入5个大草履虫,然后每隔24小时统计一次大草履虫的数量。大草履虫种群数量变化的曲线图为(  

 

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东实验中学高二上期期末模块考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为DNA分子结构示意图,对该图的正确描述是

A相间排列,构成了DNA分子的基本骨架

B的名称是胞嘧啶核糖核苷酸

C.当DNA复制时,的形成需要解旋酶和DNA连接酶

DDNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东实验中学高二上期期末模块考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列遗传病的系谱图中,能够排除伴性遗传的是

A B C①② D③④

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东实验中学高二上期期末模块考试生物卷(解析版) 题型:选择题

人的卵原细胞中有46条染色体。在减数第一次分裂形成四分体时,细胞内同源染色体对数、姐妹染色单体数、DNA分子数依次为

A23对、46条、92B46对、92条、92

C23对、92条、92D46对、23条、46

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东实验中学高二上期期末模块考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关说法错误的是

A.物质循环具有全球性

B.用标志重捕法调查某一种鸟的种群密度

C.硝化细菌属于生态系统中的分解者

D.生态系统通过能量流动、物质循环和信息传递等维持其正常功能

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东东莞麻涌中学高二下期第一次月考理综生物卷(解析版) 题型:综合题

在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。

请据图回答:

1A过程需要的酶有__________________________________________

2B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是____________________

3C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入________________

4)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测,D过程应该用________________作为探针。

5)科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。

①将转基因植株与_________________杂交,其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为11

②若该转基因植株自交,则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为________

③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养,则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占____________%

 

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科目:高中生物 来源:2015届山西山大附中高二3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患(   )

A.转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质

B.转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原

C.某些转基因生物可以合成干扰素,进入人体增强相应细胞的免疫力

D.某些基因组已使植物体内某些代谢途径发生变化,导致转基因农作物营养成分的改变

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东潍坊重点中学高二下期入学考试生物卷(解析版) 题型:选择题

一个随机交配的群体,某一对相对性状中,显性性状表现型的频率是0.19,则杂合子Aa的频率是

A0.1       B0.6 C0.9 D0.18

 

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