精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
10.为了探究酵母菌细胞呼吸的方式,某同学将实验材料和用具按图安装好.以下关于该实验的说法,正确的是(  )
A.甲组探究酵母菌的无氧呼吸,乙组探究酵母菌的有氧呼吸
B.甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,甲组浑浊程度更大
C.A瓶中加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的O2
D.D瓶应先封口放置一段时间后再与E瓶相连,以除去瓶中的CO2

分析 探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是:
(1)酵母菌是兼性厌氧型生物;
(2)酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定,因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,或使澄清石灰水变浑浊;
(3)酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定,由橙色变成灰绿色.
根据题意和图示分析可知:装置甲探究的是酵母菌的有氧呼吸,其中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是除去空气中的二氧化碳,澄清石灰水的作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳;装置乙探究的是酵母菌的无氧呼吸,其中澄清石灰水的作用是检测无氧呼吸产生的二氧化碳.

解答 解:A、由于甲组左侧连接气泵,通过不断通入氧气,进行有氧呼吸,可用于探究酵母菌的有氧呼吸;乙组没有氧气通入,用于探究酵母菌的无氧呼吸,A错误;
B、由于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,且在相同时间内,酵母菌进行有氧呼吸产生的二氧化碳多,进行无氧呼吸产生的二氧化碳少,所以甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,甲组浑浊程度更大,乙组浑浊程度更小,B正确;
C、由于空气中有CO2,所以加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2,避免对实验的干扰,C错误;
D、由于瓶中含有少量的氧气,所以乙组D瓶应封口放置一段时间,待消耗掉瓶中氧气后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶,D错误.
故选:B.

点评 本题结合实验装置图,考查探究酵母菌的呼吸方式,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验装置、实验条件、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.土壤微生物是陆地生态系统中最活跃的组分,影响着土壤有机质的转化,在陆地生态系统的物质循环和能量流动中起重要作用.下表是对某生态系统中不同植被类型土壤碳释放的研究结果.请回答:
植被类型土壤有机碳(g•kg-1土壤微生物含碳量(g•kg-1微生物呼吸速率(CO2/mg•kg-1h-1微生物代谢熵
(mg•g-1•h-1
草丛90.040.3560.2750.77
灌丛97.481.5420.8440.55
次生林63.552.9311.2750.44
成熟林22.732.2432.265
(1)将无机环境中的CO2转化为生物群落中有机碳的主要生理过程是光合作用;土壤微生物在生态系统的成分中,可属于生产者、消费者或分解者.
(2)草丛群落在垂直方向上具有分层 现象.与草丛相比,灌丛抵御环境变化的能力更强,原因是群落的结构更复杂,抵抗力稳定性更高.
(3)对不同植被类型土壤的相关指标进行测定时,为尽量减小实验误差,取样时应该选取多个样方,然后将多个样方实测数据的平均值记录在上表中.
(4)实验结果表明,在森林生态系统的正向演替过程中,植被类型为次生林 阶段时土壤微生物含碳量最大;土壤中有机碳含量在成熟林阶段最小,最可能的原因是此阶段微生物呼吸作用强,有机碳被快速分解.
(5)土壤微生物的代谢熵是指土壤微生物呼吸速率与土壤微生物含碳量的比值,代谢熵越低,土壤微生物对有机碳的利用效率就越高.根据表中数据分析,成熟林中微生物代谢熵的值高于次生林,微生物对有机碳利用效率最低的是成熟林.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列措施哪一项与植物生长调节剂或植物激素的作用无关(  )
A.棉花摘心B.培育无子西瓜
C.秋天树叶脱落D.熟苹果促使生猕猴桃成熟

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”.如图表示在农田生态系中的两条主要的食物链.如果有人大量捕捉蛙,短期内对该生态系统造成的影响是(  )
A.有利于生态系统的平衡B.水稻虫害严重
C.蛇的数量迅速增加D.鼠的数量迅速减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于ATP的叙述,正确的是(  )
A.A代表腺嘌呤脱氧核苷B.ATP中含有的糖是六碳糖
C.ATP是生命活动的直接能源物质D.ATP的结构简式可表示为A-P-P~P

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.减数分裂和受精作用对于维持前后代体细胞中染色体数目的恒定具有重要意义.下列有关叙述错误的是(  )
A.减数分裂过程中细胞连续分裂两次
B.同源染色体分离发生在减数第一次分裂
C.受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞
D.受精作用的实质是精子和卵细胞的核融合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.豌豆豆荚绿色(G)对黄色(g)为显性,花腋生(H)对顶生(h)为显性,这两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律.两个品种的豌豆杂交得到如图所示的结果,则亲本的基因型是(  )
A.GGhh×ggHHB.GgHh×ggHhC.GgHh×GghhD.Gghh×GGHh

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图,“+”表示促进,“-”表示抑制,若b为甲状腺,分析并回答下列问题:
(1)a为垂体,它所分泌的生长激素和甲状腺激素对人体生长发育的调节有协同作用.
(2)c分泌的激素为促甲状腺激素释放激素,通过体液运输作用于靶器官、靶细胞.
(3)缺碘时,a、c (填字母)所分泌的激素都会高于正常水平,这是(负)反馈调节的结果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.杂交育种所依据的遗传学原理是(  )
A.基因突变B.染色体结构变异C.基因重组D.染色体数目变异

查看答案和解析>>

同步练习册答案