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    【题目】下列关于生态学知识在生产中的应用，属于群落水平的是(　　)

    A. 三峡水库可以减轻长江洪水给中下游地区带来的破坏

    B. “稻—藕—鱼”立体种养，充分利用了稻田的有限空间

    C. 依据年龄结构预测草原老鼠种群数量变化

    D. 利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，可以降低害虫的种群密度

    【答案】B

    【解析】三峡水库可以减轻长江洪水给中下游地区带来的破坏，属于生态系统水平的应用，A错误；“稻—藕—鱼”立体种养，充分利用了稻田的有限空间，属于群落水平的应用，B正确；依据年龄组成预测草原老鼠种群数量变化，属于种群水平的应用，C错误；利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，可以降低害虫的种群密度，属于种群水平的应用，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面的左图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，右上图为其中一个生理过程的模式图。请回答下列问题：

    （1）结构Ⅰ、Ⅱ代表的结构或物质分别为：________、__________。

    （2）完成过程①需要的物质是从细胞质进入细胞核的。它们是___________________。

    （3）从图中分析，基因表达过程中转录的发生场所有_________、______。

    （4）根据右下表格判断：[Ⅲ]为__________(填名称)。携带的氨基酸是____________。若蛋白质2在线粒体内膜上发挥作用，推测其功能可能是参与有氧呼吸的第_________阶段。

    （5）用α－鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α－鹅膏蕈碱抑制的过程是__________(填序号)，线粒体功能__________(填“会”或“不会”)受到影响。

    （6）如图为上图中①过程，图中的b和d二者在化学组成上的区别是_______________。

    （7）图中a是一种酶分子，它能促进c的合成，其名称为______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甘薯种植多年后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳办法是( )
    A.选择优良品种进行杂交
    B.进行远缘体细胞杂交
    C.利用芽尖进行组织培养
    D.人工诱导基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人工种子是指植物组织离体培养中产生的胚状体，包裹在含有养分和具有保护功能的物质中，并在适宜条件下能够发芽出苗的颗粒体。下列与人工种子形成过程无关的是( )
    A.细胞的脱分化和再分化
    B.细胞全能性
    C.细胞有丝分裂
    D.细胞减数分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为某反射弧的结构示意图，下列相关叙述中错误的是

    A. 分别刺激a点和b点均能引起效应器反应，但都不能称为反射活动

    B. 给a点一次有效刺激后，a点的膜外电位变化情况是正→负→正

    C. 刺激a点后，b点能检测到膜电位变化，说明兴奋传递是单向的

    D. 刺激b点，膜外大量Na+通过协助扩散的方式内流形成动作电位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据形态结构和功能上的差异，人体的细胞可以分为600多种不同的类型。产生不同类型细胞的主要原因是(　　)

    A. 细胞分裂 B. 细胞分化

    C. 细胞衰老 D. 细胞癌变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】结合题图分析，下列叙述错误的是（ ）

    A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中
    B.核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质
    C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础
    D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于有关组成生物体化学元素的论述，正确的是

    A. 组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多

    B. 人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大

    C. 组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到

    D. 不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于合理使用抗生素的叙述正确的是（ ）
    A.根据自己对病情的了解购买和使用抗生素
    B.相同的病症可选用相同的抗生素进行消炎
    C.预防用药不需要严格控制
    D.应用抗菌药物治疗应采用对敏感菌最有选择性的药物，疗程应适宜

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