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下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析,不合理的观点是

A.转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存
B.运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C.我国的政策是禁止进行生殖性克隆人
D.转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏源或者引起中毒

A

解析试题分析:转基因生物有可能会在近缘物种之间通过花粉杂交,造成基因库的污染,A错误;转基因技术如果被用于军事,可制造出生物武器,那将是对人类社会极大的威胁,B正确;克隆技术还不成熟,且克隆人会带来社会伦理问题等,所以我国反对生殖性克隆,但不反对治疗性克隆,C正确;某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒,D正确。
考点:本题考查生物技术的安全性和伦理问题的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,不需要下列哪项条件

A.消毒灭菌 B.适宜的温度
C.适宜的养料和激素 D.充足的光照

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

豆科植物和固氮菌互利共生,当把它们分开时,两者的生长都要受到损害,这体现了生态工程什么原理(  )

A.系统的结构决定功能原理
B.整体性原理
C.系统整体性原理
D.协调与平衡原理

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若将某种细菌置于有营养的物体上,它会繁殖并形成细胞群。有什么适当的实验可以用
来检验两种抗生素的杀菌效用?(  )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示利用植物细胞工程对棉花进行改良的过程,①②③④表示实验过程,请据图回答,下列说法正确的是 (   )

A.外源基因能够导入并大量复制的物质基础是自然界共用一套密码子
B.②过程能定向改变原生质体的遗传特性
C.③过程只能通过液体悬浮培养技术才能实现
D.基因工程技术与花药离体培养技术相结合可快速获得纯合棉花植株

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

花药的离体培养是指把花药用人工的方法培育成单倍体植株,说法不正确的是( )   

A.体现了植物细胞的全能性
B.借助植物组织培养技术,属于无性生殖
C.所得植株在实际并无生产意义
D.无菌的培养环境是关键的条件之一

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交所得的全部种子播种后,待长出的植株开花时,有的进行同株异花传粉,有的进行异株异花授粉,有的让其自花传粉。三种传粉方式所得的种子混合播种,长出的植株的表现型是:  (    )
A.全部是高茎    B.高:矮=3:1
C.A、B均有可能     D.无法判断

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

种群的数量特征有(    )
①出生率和死亡率②迁入率和迁出率 ③种群密度     ④年龄组成   ⑤性别比例

A.②③④⑤ B.①②③④⑤ C.① D.②③ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

西方发达国家生态工程建设强调的重点是(  )。
①经济效益 ②依靠介于生态工程和自然恢复力的中间途径 ③大面积地进行生态工程建设 ④集中对开矿后的废弃地和湿地进行生态恢复

A.①②B.②④
C.①③④D.②③④

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