溶酶体是由高尔基体“出芽’’产生的一种重要细胞器。溶酶体的pH在4.8左右,比细胞质基质中的pH(7.0一7.3)低。下列相关叙述错误的是
A.溶酶体的形成体现了生物膜的流动性 |
B.溶酶体膜能主动运输H+进入溶酶体内 |
C.被溶酶体分解后形成的产物,可以为细胞提供营养 |
D.硅肺的形成是由于肺部细胞溶酶体缺乏分解硅尘的酶,硅尘在肺泡积累,从而导致肺的功能受损 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是( )
A.亲本雄果蝇的基因型为BbXrY
B.F1代出现残翅雌果蝇的概率为3/16
C.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2
D.白眼残翅雌果蝇能形成bb XrXr类型的次级卵母细胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为人体某一反射弧的示意图(图中a、b为微型电流计F的两极)。下列叙述错误的是
A.神经元处于静息电位时,细胞膜对Na+的通透性增加 |
B.从a处切断神经纤维,刺激b处,细胞E能产生反应 |
C.刺激皮肤细胞A一次,电流计的指针发生两次偏转 |
D.兴奋从B传到D,存在化学信号与电信号的转换 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图表示黑身果蝇体内一个正在进行分裂的细胞,A和a分别控制果蝇的灰身和黑身,下列有关叙述正确的是( )
A.该细胞存在于果蝇精巢中 |
B.由图可知该细胞发生过交叉互换 |
C.该细胞分裂最终能形成4种配子 |
D.该细胞在图示的分裂过程中染色体数目最多有4条 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上,利用“假说一演绎法"成功提出基因分离定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是
A.盂德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在” |
B.孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子" |
C.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理"的过程 |
D.“测交实验’’是对演绎推理过程及结果进行的检验 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将一些苹果储存在密闭容器中,通入不同浓度的氧气后其氧气的消耗量和二氧化碳产生量如下表所示,下列分析错误的是(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)
A.氧浓度为a时,细胞呼吸不在线粒体中进行 |
B.氧浓度为b时,葡萄糖的消耗量为0.3mol/min,较适宜苹果的储藏 |
C.氧浓度为c时,酒精发酵消耗葡萄糖的量为0.6mol/min |
D.氧浓度为d时,产生的CO2中有1/4来自酒精发酵 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述,正确的是
A.用GA(赤霉素类)能打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠 |
B.与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素,儿童常吃催熟的水果会引起性早熟 |
C.2,4一D可作为双子叶杂草的除草剂,而乙烯利可使棉花迅速落叶 |
D.组织培养中细胞分裂素与生长素浓度比高时,有利于根的发生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列叙述与现代生物进化理论的观点相符的是
A.一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化, |
B.生物的变异为进化提供原始材料,基因频率的改变决定了生物进化的方向 |
C.害虫抗药性不断增强是因为农药对害虫进行了定向选择 |
D.共同进化就是指不同物种之间的相互影响,不断进化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于种群和群落的叙述中,不正确的是 ( )
A.使用取样调查法可获知种群密度和物种丰富度 |
B.调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系 |
C.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构 |
D.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com