A. | 小肠黏膜$\stackrel{产生}{→}$促胰液素$\stackrel{作用于}{→}$胰岛 | |
B. | 胚芽鞘尖端$\stackrel{产生}{→}$生长素$\stackrel{作用于}{→}$胚芽鞘尖端下部伸长区 | |
C. | 体液免疫中T细胞$\stackrel{释放}{→}$淋巴因子$\stackrel{作用于}{→}$B细胞 | |
D. | 传出神经末梢突触小体$\stackrel{释放}{→}$神经递质$\stackrel{作用于}{→}$肌肉或腺体 |
分析 胰腺是个内外双分泌器官.胰岛细胞就是内分泌细胞,分泌胰岛素和胰高血糖素.而促胰液素是作用于其外分泌细胞,分泌胰液,消化食物.突触的类型中,有神经-神经突触、神经-肌肉突触,神经-腺体突触,突触小体内含有突触小泡,内含大量的神经递质,由突触前膜释放,可以作用于神经元,也可以作用于肌肉和腺体.据此分析解答.
解答 解:A、促胰液素作用于胰腺的外分泌细胞,促使其分泌胰液,A错误;
B、燕麦胚芽鞘尖端产生生长素,极性运输到尖端下部,可作用于胚芽鞘尖端下部细胞,B正确;
C、T淋巴细胞分泌淋巴因子作用于B细胞,增强免疫能力,C正确;
D、神经递质由突触前膜释放,可以作用于神经元,也可以作用于肌肉和腺体,D正确.
故选:A.
点评 此题综合考查动物的激素调节,植物生长素的产生及运输,突触的结构及类型,意在考查学生对基础知识的理解运用能力,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市高一上期中生物试卷(四)(解析版) 题型:选择题
只有在保持细胞活性的条件下,才能显示细胞中某物质或结构的实验是( )
A.苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪
B.健那绿染色观察动物细胞的线粒体
C.甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA
D.龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市高一上期中生物试卷(二)(解析版) 题型:选择题
歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北,大米中的淀粉在老鼠体内最终被分解成下列哪种成分才能被吸收( )
A.麦芽糖 B.葡萄糖 C.氨基酸 D.核苷酸
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大量饮水会导致细胞外液的渗透压下降 | |
B. | 抗利尿激素能促进集合管对水的重吸收 | |
C. | 细胞外液的渗透压感受器位于下丘脑 | |
D. | 肾脏是机体调节水分平衡的唯一器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图1表示正常细胞,则A、B化合物共有的元素中含量最多的是图2中的c元素 | |
B. | 若图1表示细胞完全脱水后化合物含量扇形图,则A中含量最多的元素为图2中的a元素 | |
C. | 若图1表示正常细胞,则数量最多的元素是图2中的c元素,最基本的元素是b元素 | |
D. | 若图1表示正常细胞,则B化合物具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N、S |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培育杂交水稻利用的原理是基因重组 | |
B. | 培育八倍体小黑麦利用的原理是染色体结构变异 | |
C. | 培育三倍体无籽西瓜育种方法是多倍体育种 | |
D. | 获得青霉素高产菌株利用的原理是基因突变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市高一上期中生物试卷(二)(解析版) 题型:选择题
如图所示为科学家进行变形虫的切割实验,这个实验最能说明( )
A.细胞核控制细胞的遗传
B.细胞质控制细胞的遗传
C.细胞核是控制细胞代谢的中心
D.细胞质是控制细胞代谢的中心
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中的A代表腺苷,由腺嘌呤和核糖组成 | |
B. | 图一中①处的化学键断裂,ATP转化为ADP | |
C. | 图二能解释酶的催化作用具有专一性,其中a代表麦芽糖酶 | |
D. | 图三中限制f~g段上升的原因是酶的数量和活性 |
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