某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验,材料与方法如下:若干大鼠按实验要求分为2组。对甲组大鼠静脉滴注一定浓度甲状腺激素溶液,乙组滴注等量的0.9% NaCl溶液,从滴注开始测定2h内大鼠的耗氧量并记录。有关说法错误的是
A.预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲>乙 |
B.实验时甲组应选用雌性大鼠,乙组应选用雄性大鼠 |
C.实验时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差 |
D.本实验的给药方式也可用饲喂法代替静脉注射 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
软骨发育不全为常染色体显性遗传病,基因型为HH 的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者,希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法正确的是
A.经超数排卵处理后进行体外受精 |
B.从桑椹胚中分离少量滋养层细胞,培养后检测基因型 |
C.从羊水中提取细胞进行检测,并根据检测结果淘汰基因型为hh 的胚胎 |
D.将一个囊胚进行多等分,从中筛选所需胚胎,培养至原肠胚期后移植到子宫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞器的描述正确的是
①溶酶体内含有多种水解酶,正常情况下不起作用②动物、低等植物细胞都有互相垂直排列的中心粒 ③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶 ④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成 ⑤衰老细胞中的线粒体功能增强 ⑥破坏植物细胞的高尔基体,可形成双核细胞
A.①③④ | B.①⑤⑥ | C.②③⑥ | D.②④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生物学实验中常用技术及方法的相关描述,正确的是
A.检测生物组织中的还原糖、蛋白质和鉴定脂肪都需要进行水浴加热 |
B.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图像 |
C.运用数学模型建构的方法研究某种群数量变化规律 |
D.诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度秋水仙素处理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是
A.⑤与⑥的基因型相同,蛋白质的种类也相同 |
B.细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡 |
C.若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质 |
D.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
为验证生长素对果实发育的影响,将黄瓜雌花在开花前套袋,平均分为1号、2号两组后作如下处理:①1号开花后在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素,再套袋;②2号开花后人工授粉。此设计的缺陷是
A.2号花未涂一定浓度的生长素 | B.1号未进行人工授粉 |
C.缺乏自然传粉的雌花 | D.缺乏只作套袋处理的雌花 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽,造成果品减产失收、平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内,幼虫取食椿象的卵液,长大后的小蜂钻出卵壳,再次找到椿象重复上述过程、下列叙述错误的是
A.平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量 |
B.平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着反馈调节 |
C.荔枝椿象在生态系统中属于次级消费者 |
D.平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是
A.若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则B.c可分别代表抗体和记忆细胞
B.若A代表人体下丘脑,a为细胞外液渗透压下降,则B.c可分别代表产生渴觉和尿量减少
C.若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则B.c可分别代表性别比例失调和种群密度升高
D.若A代表草原,a为过度放牧,则B.c可分别代表土地荒漠化和抵抗力稳定性下降
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
荧光标记是将荧光基团共价连接到蛋白质、核酸等分子上的过程,被荧光标记的分子通常可以用荧光显微镜等进行观察。在生物学研究中,可通过显微注射的方法将标记过的抗体注入细胞来检测特定的生物大分子。下列有关叙述,正确的是( )
A.利用抗原——抗体特异性结合标记特定的抗体 |
B.利用标记的抗体可观察活细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化 |
C.利用标记的抗体研究光反应过程中H2O的光解和暗反应过程中CO2的固定和还原过程 |
D.利用标记的抗体可观察分泌性蛋白的合成和分泌过程 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com