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    【题目】在“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验”中，下列相关叙述中正确的是

    A. 制作有丝分裂装片时，解离后漂洗时间不能超过5min

    B. 本实验主要目的是观察细胞中染色体的连续变化过程

    C. 实验中压片可以让组织细胞分散开来

    D. 视野中处于分裂间期和分裂中期的细胞数目大致相等

    【答案】C

    【解析】在“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验”中，解离后漂洗时间约10min，A错误；本实验所观察的细胞在解离时已经死亡，所以不能观察到细胞中染色体的连续变化过程，B错误；该实验中压片的目的就是使组织细胞分散开来，便于观察，C正确；由于分裂间期时间远远长于分裂期，所以视野中处于分裂间期的细胞数目远多于分裂中期的细胞数目，D错误。

    练习册系列答案
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    A．构成生物膜 B．调节代谢

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    【题目】图1为某同学设计的用于制作果酒和果醋的发酵装置。图2为某研究小组的同学在对杨梅酒和杨梅醋的生产工艺进行考察后，绘制出的基本工艺流程图。请据图回答：

    （1）图示发酵过程中所需的酵母菌可以从自然界中分离出来，要得到较纯菌种，应配制____培养基(按培养基的功能分)，常采用____法对培养基进行灭菌。然后用平板划线法或稀释涂布平板法进行接种。

    （2）用图1装置制作果酒过程中，要关闭____（“充气”或“排气”）管上的夹子。

    （3）用图1装置制作果酒过程中，因某一步骤操作失误导致发酵瓶瓶塞被冲开，该操作失误是____。对该装置进行的改进是____。

    （4）图2中甲罐顶上的排气管被设计成了弯曲状的管，其目的是____。发酵一定时间后，观察到发酵罐内液面不再有____产生，说明发酵基本完毕。

    （5）在制备杨梅醋过程中，乙罐内先填充经灭菌处理的木材刨花，然后加入含____菌的培养液，使该菌附着在刨花上，再让甲罐中发酵完毕的杨梅酒流入乙罐进行杨梅醋发酵。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以牛蛙为材料进行脊髓反射实验时，常先以探针破坏牛蛙高位脊髓，这是为了

    A. 破坏感受器B. 排除脑对脊髓的控制

    C. 破坏反射中枢D. 破坏传入神经

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    【题目】下列各项两组术语中，关系最远的是（ ）

    A. 内质网和DNAB. 叶绿体和叶绿素

    C. 细胞壁和纤维素D. 细胞核和染色质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】依据细胞的生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查该细胞

    A. DNA的自我复制 B. 自身的蛋白质合成

    C. 细胞质分成两部分的方式 D. 是否含有中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    如图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答有关问题：

    （1）ABC三者共同构成了细胞生活的液体环境，这个液体环境称为________。

    （2）正常情况下，图中 ________（填字母）中的CO2浓度最高。

    （3）一般情况下，B液与A液成分上的主要区别是A中________含量较少。

    （4）CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是_____________。

    （5）该胰腺组织能产生胰蛋白酶和胰岛素；这两种物质哪种可以进入血浆________。物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是______；红细胞所携带的氧气至少需要经过______层磷脂分子才能被胰腺组织细胞利用。

    （6）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中_______增多，其结果是将会引起___________。除营养不良外，___________，_____也会引起相同的结果（至少答出2种）。

    （7）某人喝入大量的食醋后不会引起内环境pH明显下降，原因是图中（B）_______内存在着_________物质。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为脑啡肽的结构简式，据图分析下列说法正确的是（ ）

    A. 该脑啡肽由3种氨基酸脱水缩合而成，含有4个肽键

    B. 该脑啡肽中含1个游离的氨基，2个游离的羧基

    C. 高温、X射线、强酸等会引起蛋白质的空间结构遭到破坏而变性

    D. 形成该脑啡肽时，脱去的水中的氧来自羧基，氢来自氨基

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