A. | 由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果 | |
B. | 当受到寒冷刺激时,①②③④过程均会加强 | |
C. | ③与④分泌增多,从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增加,产热量增加 | |
D. | ⑤是由下丘脑神经细胞产生的 |
分析 据图分析:;①代表下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素并作用于垂体,②代表垂体分泌促甲状腺激素并作用于甲状腺,③代表甲状腺分泌甲状腺激素,④代表下丘脑发出的兴奋作用于肾上腺,促进其分泌肾上腺素,以上③④两种激素均作用于骨骼肌和内脏,促进产热过程,属于体温调节过程.⑤表示由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素,并作用于肾小管和集合管,该过程属于体液调节,⑥过程表示寒冷刺激感受器并产生兴奋,兴奋传到下丘脑.
解答 解:A、据图分析,人体对体温与水平衡的调节是神经和体液共同调节的结果,神经调节占主导地位,A错误;
B、寒冷时,通过神经-激素调节使得机体产热增加,散热减少体温保持稳定,此时①②③④过程均会加强,B正确;
C、③代表甲状腺分泌甲状腺激素,④代表下丘脑发出的兴奋作用于肾上腺,促进其分泌肾上腺素,甲状腺素和肾上腺素分泌量增加,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加,C正确;
D、⑤表示由下丘脑神经内分泌细胞分泌、垂体释放的抗利尿激素,并作用于肾小管和集合管,D正确.
故选:A.
点评 本题以人体内体温与水平衡调节的示意图为载体,考查神经调节和激素调节相关知识,意在考查学生的识图和分析能力,属于中档题,解题的关键是理解体外调节和水平衡调节的内容.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高二(下)入学生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2016春•绵阳校级月考)下列对生态系统中信息传递作用(应用)的描述错误的是( )
A.施放性引诱剂,诱捕害虫 B.影响生物种群的繁衍
C.调节生物的种间关系 D.不影响生命活动
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋在突触中的传递体现了细胞膜的信息传递功能 | |
B. | 兴奋在突触中的传递有赖于生物膜的选择透过性 | |
C. | 同一突触后膜上可能存在多种受体 | |
D. | 共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 禽流感病毒可遗传的变异来自基因突变和染色体变异 | |
B. | 接种禽流感疫苗后人一定能终生免疫 | |
C. | 在抗禽流感病毒感染中,体液免疫和细胞免疫都会起作用 | |
D. | 当再次受到禽流感病毒感染时,抗体主要由B细胞增殖分化成的浆细胞产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中盐酸的作用可促进DNA水解 | |
B. | 溴麝香草酚蓝水溶液可在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色 | |
C. | 用健那绿染色后可在光学显微镜下看到线粒体内膜形成的嵴 | |
D. | 盐酸在“低温诱导植物染色体数目的变化”和“观察植物细胞有丝分裂”中作用相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | a链中A、T两个碱基之间通过氢键相连 | |
B. | 转录的模板链是b,其中的碱基排列顺序代表遗传信息 | |
C. | ①、②、③过程均遵循碱基互补配对原则 | |
D. | 参与③过程的tRNA有20种,每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高二(下)入学生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013春•晋江市校级期末)下列关于质粒的叙述,正确的是( )
A.质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器
B.质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子
C.质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制
D.细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的
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