如图表示某二倍体生物细胞分裂和受精作用过程中.核DNA含量和染色体数目的变化.正确的是( ) A.b.c两段分别表示染色体和DNA数量变化B.孟德尔遗传规律的实质在LM段得以体现C.CD.GH及OP段染色体数目相同D.EF.KL段不存在染色单体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图表示某二倍体生物细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，正确的是（　　）

A、b、c两段分别表示染色体和DNA数量变化

B、孟德尔遗传规律的实质在LM段得以体现

C、CD、GH及OP段染色体数目相同

D、EF、KL段不存在染色单体

考点：有丝分裂过程及其变化规律,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化

专题：

分析：分析题图：a阶段表示有丝分裂过程中DNA含量变化，其中AC段表示分裂间期，CD段表示前期、中期和后期，E点之后表示末期．b阶段表示减数分裂过程中DNA含量变化，其中FG表示减数第一次分裂间期，GH表示减数第一次分裂过程，IJ表示减数第二次分裂过程．c表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目变化，其中LM表示受精作用，MN表示有丝分裂间期、前期、中期，OP表示后期，Q之后表示末期．

解答： 解：A、由以上分析可知，b、c两段分别表示DNA和染色体数量变化，A错误；
B、孟德尔遗传规律的实质在减数第一次分裂后期得以体现，即图中GH段，B错误；
C、CD段包括有丝分裂前期、中期和后期，其中前期和中期细胞中染色体数目与体细胞相同，而后期细胞中染色体数目是体细胞的2倍；GH段细胞中的染色体数目与体细胞相同；OP段细胞中的染色体数目是体细胞的两倍，C错误；
D、染色单体从染色体复制后出现到着丝点分裂后消失，EF、KL段着丝点均已经分裂，因此都不存在染色单体，D正确．
故选：D．

点评：本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂过程、分裂过程中染色体和DNA含量变化规律、受精作用，重点考查分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，解答本题的关键是曲线图的分析，要求学生能根据曲线图，准确判断图中各区段所处时期．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验说法不正确的是（　　）

A、健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞

B、高倍显微镜下，可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体

C、健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色

D、可以制作藓类叶片临时装片观察叶绿体

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

大豆体细胞含有40条染色体，用³²P标记其DNA分子双链，将这些细胞转入不含³²P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期，一个细胞中的染色体条数、有³²P标记的染色体条数、DNA分子数和有³²P标记的DNA分子数分别是（　　）

A、40、40、80、80

B、40、40、80、40

C、40、20、80、20

D、80、40、80、20

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

图中，图1为胰腺分泌活动的调节示意图．图2是图1的局部放大图，1-5代表特定的结构或物质．图3是胰岛的示意图．图4是图3的局部放大图，6-9代表不同的液体．请据图回答问题：

（1）刺激迷走神经，能促进胰腺的外分泌部分泌胰液．当神经冲动到达图2中的突触小体时，结构2将会释放

（答物质名称）到突触间隙，与结构5上的特异性受体结合后，使得结构5对

的通透性增强，导致兴奋部位的膜电位表现为

．
（2）图3中能产生胰岛素的是

细胞．它能促进组织细胞

，从而使血糖水平降低．有人患上了胰腺癌，这与免疫系统的

功能的下降有关，其根本原因与胰腺细胞内

基因的突变有关．
（3）请用数字和→表示图4中不同液体之间的交换：

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图表示人体内某些分泌细胞及对应激素之间的关系．请据图回答：

（1）若“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用，则图中B激素为

，①处的作用为

（用“+”和“-”表示）．
（2）甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，某同学由“高温处理酶能影响酶的活性”联想到“高温处理甲状腺激素是否也影响甲状腺激素的活性”．该同学以小白鼠为实验对象进行探究，请你帮助完成下列问题：
实验材料和用具：正常的实验小白鼠2组（每组10只）、注射器、烧杯、量筒、水浴锅、试管等、甲状腺制剂．
请分析回答问题：
a．为什么小白鼠每组10只，而不是每组1只？

b．实验步骤：
①将健康的、生长状况、体形、年龄等相似的小白鼠等分成A、B两组，观察并记录其生理状况；
②将这两组小白鼠的甲状腺切除，小白鼠出现精神萎靡、食欲不振等现象；
③量取两分等量的甲状腺激素制剂，一组进行水浴高温处理，然后冷却至与另一组温度相同
④

．
一段时间后，观察并记录其生理状况．
c．实验结果的预测和结论：
①如果B组小白鼠的生理状况和A组一样，说明高温处理不影响甲状腺激素的活性；
②如果B组小白鼠

，说明高温处理能降低甲状腺激素的活性；
③如果B组小白鼠

，说明高温处理能

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

各种可遗传的变异大多发生在细胞分裂过程中．下列变异仅发生在减数分裂过程的是（　　）

A、染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异

B、非同源染色体自由组合，导致基因重组

C、染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变

D、非同源染色体之间某片段易位，导致染色体结构变异