A、a和b | B、c和d |
C、b和d | D、e和f |
植物细胞 | 动物细胞 | ||
间期 | 相同点 | 染色体复制(蛋白质合成和DNA的复制) | |
前期 | 相同点 | 核仁、核膜消失,出现染色体和纺锤体 | |
不同点 | 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 | 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体 | |
中期 | 相同点 | 染色体的着丝点,连在两极的纺锤丝上,位于细胞中央,形成赤道板 | |
后期 | 相同点 | 染色体的着丝点分裂,染色单体变为染色体,染色单体为0,染色体加倍 | |
末期 | 不同点 | 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. | 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞 |
相同点 | 纺锤体、染色体消失,核仁、核膜重新出现 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、光吸收差异显著,色素带缺第2条 |
B、光吸收差异不显著,色素带缺第2条 |
C、光吸收差异显著,色素带缺第3条 |
D、光吸收差异不显著,色素带缺第3条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、醋酸菌和酵母菌进行有氧呼吸的主要场所是线粒体 |
B、人体用于维持体温的热能来自于ATP水解释放的能量 |
C、用透气的消毒纱布包扎伤口可抑制破伤风芽孢杆菌增殖 |
D、加酶洗衣粉的去污能力与衣物水洗的温度无明显相关性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可清晰观察到1号细胞的染色体形态 |
B、观察不到分裂前期的细胞 |
C、目镜测微尺每格所代表的实际长度将变大 |
D、目镜测微尺每格所代表的实际长度将变小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
6-BA浓度 (mg/L) |
抗性芽的诱导率(%) | ||
2周 | 3周 | 4周 | |
0 | 29.7 | 42.7 | 44.5 |
1 | 30.1 | 42.4 | 53.7 |
2 | 35.2 | 72.1 | 89.1 |
3 | 34.6 | 66.1 | 84.5 |
4 | 34.7 | 58.6 | 62.8 |
5 | 31.3 | 56.1 | 61.4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ab段可以表示在有丝分裂或者是减数分裂过程中DNA分子的复制 |
B、bc段可以表示有丝分裂过程中的前期、中期 |
C、cd段表示同源染色体分离,非同源染色体自由组合 |
D、此曲线可以表示有丝分裂过程中DNA的变化过程 |
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