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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蓝藻、大肠杆菌细胞中的酶,在核糖体上合成后由内质网和高尔基体加工 |
B、接种到培养基上的青霉菌,进入对数期就大量积累初级代谢产物青霉素 |
C、硝化细菌和圆褐固氮菌的可遗传变异的来源相同,其同化作用的代谢类型不同 |
D、有些细菌能抗四环素,根本原因是拟核中染色体上有与抗四环素有关的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核膜、核仁在细胞有丝分裂过程中会周期性的消失和重现 |
B、染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态 |
C、核孔实现了细胞间的信息交流 |
D、核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因中个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能 |
B、染色体上部分基因的缺失,引起性状的改变,属于基因突变 |
C、有性生殖产生的后代出现或多或少的差异主要是由于基因突变 |
D、DNA的复制和转录的差错都可能发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、脂肪、淀粉和蛋白质都含有C、H、O,且都可以水解成更小的分子 |
B、生产实践中,花生种子应该播种的更深一些 |
C、相同质量的种子需要O2的量和产生CO2的量不相同 |
D、做脂肪鉴定试验最好选择花生种子,鉴定蛋白质最好用大豆种子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有同源染色体的细胞只有②和③ |
B、动物睾丸中不可能同时出现以上细胞 |
C、③所示的细胞中不可能有基因重组 |
D、上述细胞中有8条染色单体的是①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
营养级 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生物的种群增长曲线呈S型 |
B、D点时种群达到环境容纳的最大量,此时种内斗 |
C、要合理地利用该动物资源,应将该种群的密度控制在D点时的水平 |
D、死亡率逐渐增加的原因是食物、空间、天敌以及传染病等因素的限制 |
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