A. | 都选用结构简单生物作为实验材料,繁殖快、容易观察 | |
B. | 设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应 | |
C. | 肺炎双球菌的转化实验“活R型菌+S型菌的DNA出现S型细菌和R型细菌” | |
D. | 用含32P和35S的培养基培养并标记噬菌体DNA和蛋白质,研究DNA是遗传物质 |
分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:A、这两个实验都选用结构简单生物作为实验材料,繁殖快、容易观察,A正确;
B、这两个实验设计的思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应,B正确;
C、S型细菌中存在转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,因此肺炎双球菌的转化实验“活R型菌+S型菌的DNA出现S型细菌和R型细菌”,C正确;
D、噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能在培养基上独立生存,因此不能用含32P和35S的培养基培养并标记噬菌体DNA和蛋白质,D错误.
故选:D.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016青海西宁第四高级中学高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
切除某动物的垂体后,血液中
A.生长激素增加,甲状腺激素也增加
B.生长激素减少,甲状腺激素增加
C.生长激素增加,甲状腺激素减少
D.生长激素减少,甲状腺激素也减少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是有遗传效应的DNA 片段 | |
B. | 基因能控制生物体的性状,而性状的形成同时还受到环境的影响 | |
C. | 基因中的脱氧核苷酸共有5种 | |
D. | 核苷酸的排列顺序代表遗传信息 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016青海西宁第四高级中学高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
人体淋巴管壁细胞生活的直接内环境是
A.淋巴
B.淋巴和组织液
C.组织液
D.组织液和血浆
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com