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    下列常用的无菌操作中错误的是（　　）
    A、用酒精擦拭双手
    B、用氯气消毒水源
    C、实验操作应在酒精灯火焰附近进行
    D、玻璃器皿（吸管、培养皿）可用酒精擦拭
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：微生物的实验室培养中涉及无菌操作的技术，其中主要涉及消毒和灭菌的方法，消毒是使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部部分微生物不能杀灭芽孢和孢子，灭菌是使用强烈的理化因素杀死物体内外所有微生物，包括芽孢和孢子，常用的消毒方法有煮沸消毒法、化学药剂消毒和巴氏消毒法，常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌；微生物的实验室培养的关键就是防止外来杂菌的入侵．
    解答： 解：A、用酒精擦拭双手属于化学药剂消毒，A正确；
    B、用氯气消毒水源属于化学药剂消毒，B正确；
    C、实验操作应在酒精灯火焰附近，因为高温防止杂菌污染，C正确；
    D、玻璃器皿（吸管、培养皿）等应用干热灭菌，酒精擦拭属于消毒，不能杀灭所有微生物，D错误；
    故选：D．
    点评：本题主要考查，微生物的实验室培养中涉及无菌操作的技术，关键是掌握无菌操作技术的要求．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白质在生物体的生命活动中具有重要作用，其基本组成单位是（　　）
    A、核苷酸B、脂肪酸
    C、氨基酸D、丙酮酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述，正确的是（　　）
    A、寒冷时，因产热增加，所以经皮肤所散失的热多于高温环境
    B、寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关
    C、寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快，产热增加
    D、寒冷时，经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用，根据图示实验结果，不能得出的结论是（　　）
    A、蛋白酶能使抗体失活
    B、抗体的化学本质是蛋白质
    C、木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的基本单位都是氨基酸
    D、胃蛋白酶使抗体分解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群基因库的叙述，错误的是（　　）
    A、种群中每个个体含有该种群基因库的全部基因
    B、一个种群所含的全部基因叫做这个种群的基因库
    C、生物个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传
    D、基因突变可改变种群基因库的组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是反射弧结构示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A、该反射弧属于二元反射弧
    B、①表示感觉器
    C、②表示神经元
    D、③处给予适宜刺激后能产生一个负电波

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关蛋白质的叙述正确的是（　　）
    A、细胞分裂间期细胞核内进行蛋白质的合成
    B、细胞内所有蛋白质的合成都需要内质网参与
    C、经高温处理的蛋白质能与双缩脲试剂产生紫色反应
    D、质膜上的载体和基因工程中的载体的化学本质相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物种子中子叶的颜色有D、d和H、h两对基因控制，将两粒绿色子叶的种子甲、乙种植后，分别与纯合的黄色子叶植株进行杂交获得大量种子（F1），这些种子的子叶全部为黄色．然后再进行如下实验：
    实验Ⅰ：甲的F1全部自花传粉，所得后代性状及比例为：黄色：绿色=9：7
    实验Ⅱ：乙的F1全部与基因型为ddhh的个体相交，所得后代性状及比例为：黄色：绿色=3：5
    请回答下列问题：
    （1）实验Ⅱ中，不同植株的花进行异花传粉时，接受花粉的植株叫
     
    ，花粉成熟前需要对母本做的人工操作有
     
    ．
    （2）纯合的绿色子叶个体的基因型有
     
    种；甲的基因型为
     
    ；乙的基因型为
     
    ．
    （3）若让甲的F1基因型ddhh的个体相交，其后代的性状及比例为
     
    ，实验II后代的绿色子叶种子中，纯合子所占比例为
     
    ．
    （4）遗传学家在研究该植物减数分裂时，发现处于某一时期的细胞（仅研究两对 染色体），大多数如图1所示，少数出现了如图2所示的“十字形“图象．（注：图中 每条染色体只表示了一条染色单体）

    ①图1所示细胞处于
     
    期，该细胞能产生的胚子基因型是
     
    ．
    ②图2中发生的变异
     
    ．研究发现，该植物配子中出现基因缺失时不能存活，若不考虑交叉互换，则如图2所示细胞产生的配子基因型有
     
    种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中表示几种生物的基本结构单位．请根据图回答下面的问题
    （1）最有可能属于病毒的是
     
    （填图序号），它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是
     
    ；病毒的生活及繁殖必须在
     
    内才能进行．
    （2）图中属于原核细胞的是
     
    （填图序号），它们在结构上不同于真核细胞的最显著特点是
     
    ，常见的原核生物有
     
    和
     
    ．
    （3）图中能进行光合作用的细胞是
     
    （填图序号），能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有
     
    和
     
    ．

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