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9.杂交培育矮杆抗病小麦的原理是(  )
A.基因突变B.染色体变异C.基因重组D.人工诱变

分析 四种育种方法的比较如下表:

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)

解答 解:利用高杆抗病小麦和矮杆不抗病小麦,经过杂交,多次自交,选择培育出矮杆抗病小麦新品种,这种育种方法的原理是基因重组,即在形成配子时等位基因彼此分离,而位于非同源染色体上的非等位基因进行自由的组合.
故选:C.

点评 本题考查育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊一中高二10月月考生物文科试卷(解析版) 题型:选择题

在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中,具3﹕1比例的是

A.亲本杂交后代的性状分离比 B.F1代产生配子的分离比

C.F1代测交后代的性状分离比 D.F2代性状的分离比

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三第一阶段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某实验室做了下图所示的实验研究,下列相关叙述,正确的是

A.过程④产生的单抗,不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外

B.与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较低

C.过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程

D.每个Y细胞只产生一种抗体,故过程③不需用选择性培养基进行筛选

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,由常染色体上一对等位基因B、b控制.将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交,F1全为灰身.回答下列问题:
(1)果蝇体色中,灰身为显性性状.若让F1自由交配产生F2,则F2中的灰身果蝇所占比例为$\frac{3}{4}$,若让F2中的灰身果蝇自由交配得F3,F3中灰身果蝇和黑身果蝇的比例为8:1.
(2)现有一群果蝇随机交配,后代有10000只果蝇,其中黑身果蝇有100只.该果蝇种群中B的基因频率为$\frac{9}{10}$.若将这群果蝇置于天然黑色环境中,灰身果蝇和黑身果蝇将如何变化?灰身果蝇所占比例下降,黑身果蝇所占比例升高.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.关于细胞的统一性描述中正确的是(  )
A.组成细胞的元素含量和种类完全相同
B.进行光合作用的细胞都具有叶绿体
C.细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质、细胞核等
D.所有的细胞都以核糖体作为蛋白质的合成机器

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.图表示某细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图.其中●、▲的个数代表分子(离子)的浓度.下列相关叙述正确的是(  )
A.葡萄糖通过协助扩散的方式进入此细胞,不需要消耗ATP
B.钠离子通过主动运输的方式进入此细胞,需要消耗ATP
C.葡萄糖通过主动运输的方式从此细胞中运出,需要消耗ATP
D.载体■和载体◆的组成单体相同,但结构有差异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于免疫细胞的叙述,正确的是(  )
A.分泌旺盛的浆细胞中不存在与细胞凋亡有关的基因
B.正常的免疫细胞中抑癌基因和原癌基因得不到表达
C.白细胞的凋亡速率比红细胞快,与白细胞具有吞噬病菌的功能有关
D.T细胞在生长过程中与外界环境进行物质交换的效率逐渐提高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.在前人进行的下列研究中,采用的核心技术相同(或相似)的一组是(  )
①证明光合作用所释放的氧气来自于水
②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株
③用T2噬菌体浸染大肠杆菌证明DNA是遗传物质
④用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察核酸的分布.
A.①②B.①③C.②④D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后,与携带N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合,获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性.该实验证明了(  )
A.该胞质杂种细胞具有全能性B.该胞质杂种细胞具有无限增殖能力
C.抗M基因位于细胞质中D.抗N基因位于细胞核中

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