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    下列关于叶绿素合成和功能的叙述，错误的是（ ）

    A．光是叶绿素合成的必要条件

    B．低温抑制叶绿素的合成

    C．矿质元素影响叶绿素的合成

    D．提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2，可进行光合作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头九中高一上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分，按①②③④顺序依次是（ ）

    A．细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜

    B．细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜

    C．线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜

    D．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省新余市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某实验小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素．他们将一定量的小球藻浸入适宜且相同温度的培养液的试管中，以白炽台灯作为光源．移动台灯可改变光源与试管的距离；CO2浓度分别设置为0.03%和0.05%，根据实验结果绘制成曲线1、曲线2（如图所示）．请分析回答下列问题：

    （1）比较C、D两点的光合速率，可见限制D点光合速率的主要因素是 ．EF段 不再成为光合速率的主要限制因素，若C处突然关闭台灯，叶绿体中C3的含量将如何变化？ ．

    （2）F点的含义是 ．若用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，F点应向 移．

    （3）该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验，实验结果见下表：

    温度（℃）

    10

    20

    30

    40

    50

    光照下释放O2（mg/h）

    9.67

    14.67

    19.67

    21.67

    19.33

    请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：材料用具：小球藻若干、大试管若干、含CO2缓冲液的培养液、水浴锅（控制温度）、量筒等．该实验应控制好的两个主要无关变量是：① _；② ．

    实验步骤：

    第一步：

    第二步：分组控制温度， （温度梯度差为1℃）．

    第三步：光照6h后测定O2的释放量．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省新余市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关叙述正确的是（ ）

    A．图中①、②两物质依次是H2O和O2

    B．图中（一）、（二）两阶段产生[H]的场所都是线粒体

    C．图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖

    D．该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省新余市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换，下列有关此图的叙述正确的是（ ）

    A．在黑暗中A将停止生理作用

    B．A结构能产生ATP，B结构不能产生ATP

    C．植物正常生长时，B结构产生的O2全部被A结构利用

    D．夜晚适当降温，能降低A结构的生理功能，白天适当升温，B结构的生理功能提高比A结构更显著，故白天适当升温，夜晚适当降温能增加农作物的产量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省新余市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（ ）

    A．细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变

    B．细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段

    C．细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢

    D．细胞死亡是细胞癌变的结果

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省新余市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞器的说法正确的是（ ）

    A．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器

    B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水

    C．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分

    D．植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省上饶市高二上质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20min 就分裂繁殖一代．现将该细菌种群（m个个体）接种到培养基上培养，理想条件下，t小时后，该种群的个体总数是（ ）

    A．m•2t B．m•220? C． D．m•23t?

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．《生态学通讯》报道，美国耶鲁大学的生物学家称，他们正在从事将病毒引诱到能导致其死亡的栖息地或生活环境方面的试验研究．他们期望将病毒群引诱到人体陷阱细胞中，以防止病毒发生繁殖，该方法将给人们战胜很多疾病（如AIDS）带来希望．HIV通过细胞表面的CD4识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者注射大量用CD4修饰过的红细胞（如图乙），也会被HIV所识别入侵．HIV在红细胞内无法完成复制增殖，最后随红细胞的死亡而被清除，该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果．

    （1）HIV侵入人体后主要是通过杀死T细胞给人体带来危害，该细胞在体液免疫和细胞免疫中都有重要作用
    （2）人类成熟的红细胞之所以能成为“细胞陷阱”，从结构角度看原因是其不具备细胞核、核糖体，无法提供HIV增殖的条件．
    （3）CD4是HIV识别T细胞的重要特征物质，合成该物质的主要原料可能是糖蛋白．
    （4）有关免疫机理存在克隆选择学说，该学说认为，人体内存在着各种淋巴细胞，这些淋巴细胞表面带有与某种抗原互补的受体，当某种抗原侵入后，少数淋巴细胞能与抗原选择性地结合，并恢复分裂能力，产生大量带有相同抗体的淋巴细胞群．按照克隆选择学说，如果体内的某淋巴细胞消失或丧失其功能，就不能与某种抗原结合并发生免疫反应．请根据下面提供的实验材料设计实验验证此学说．
    实验材料：6只健康小白鼠，放射性同位素（发出射线定向杀死特定的淋巴细胞）标记的甲种抗原，注射器，正常未标记的甲种抗原，乙种抗原等．
    实验方法：同位素标记示踪法
    实验步骤：①将小白鼠均分成三组，标号A、B、C．
    ②A、B两组均注射放射性同位素（发出射线定向杀死特定的淋巴细胞）标记的甲种抗原，现象为不发生免疫反应；
    给C组小自鼠注射乙种抗原，现象为发生免疫反应．
    ③分别给A、B小自鼠注射正常未标记的甲种抗原和乙种抗原，A组不发生免疫反应，B组发生免疫反应．

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