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(2015秋•天水校级月考)如图是某生物细胞局部结构模式图.下列相关叙述中不正确的是( )

A.如果1代表Y染色体,则该细胞内不含有X染色体

B.该生物细胞所处的时期为减Ⅱ的中期

C.该生物的体细胞中着丝点最多时有8个

D.如果a上某点有基因B,a′上相应位点的基因是b,发生这种变化的原因可能是同源染色体中非姐妹染色单体间交叉互换

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.血友病是伴X染色体隐性遗传疾病.患血友病的男孩,其双亲基因型不可能是(  )
A.XHXh和 XhYB.XhYh 和 XHYC.XhXh和 XhYD.XHXH和XhY

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.果蝇体细胞中有4对染色体,下列有关果蝇细胞分裂的叙述正确的是(  )
A.减数第二次分裂中期DNA数目与有丝分裂中期DNA数目相同
B.减数第一次分裂后期染色体数与减数第二次分裂后期染色体数相同
C.减数第二次分裂过程中,细胞无同源染色体,染色体数为4条
D.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期染色体行为相同,DNA分子数也相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.AaDD×aadd的后代中,基因型有(  )种.
A.2B.4C.8D.16

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.某同学取一段玉米胚芽鞘,切去顶端2mm,在上端放一块含有生长素的琼脂块,下端放一块不含生长素的琼脂块(如图甲所示,胚芽鞘形态学上端朝上).过一段时间后,检测发现下端的琼脂块中逐渐有了生长素(如图乙所示).该同学就此实验做出结论:①下端琼脂块中的生长素来自上端的琼脂块;②生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端.下列关于这个实验与结论的评价不正确的是(  )
A.从该实验只能得出结论①
B.这个实验设计不严密,实验与结论间推理不正确
C.如果增加一组胚芽鞘的形态学上端朝下的实验就可以得出结论②
D.这个实验的实验前后可形成自身对照,足以说明结论①②

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.动物的减数分裂过程和有丝分裂过程相比,不相同的是(  )
A.分裂过程中发生染色体变成染色质的现象
B.分裂过程中会发生同源染色体的联会现象
C.分裂间期要进行DNA分子的复制
D.分裂过程中发生染色质变成染色体的现象

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.图是中心法则示意图,各个数字代表不同的过程.

请据图回答问题.
(1)2、5所表示的过程分别是转录 和翻译.
(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是5 (用图中的数字回答).
(3)1过程发生在真核细胞分裂的间 期.
(4)真核细胞中,1和2两个过程发生的主要场所是细胞核
(5)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA后者所携带的分子是氨基酸.
(6)若某蛋白质是由3条肽链290个氨基酸组成的,那么在合成该蛋白质的过程中至少需要DNA上1740个碱基,mRNA上870 个碱基,最多需要20种氨基酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.用显微镜观察细胞时,发现一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体,且全部着丝粒排列在赤道板上,该细胞在一般情况下可能处于(  )
A.有丝分裂中期和减数分裂第一次分裂中期
B.减数分裂第一次分裂中期和减数分裂第二次分裂中期
C.有丝分裂和次级精(卵)母细胞时期
D.减数分裂第二次分裂中期和次级精(卵)母细胞时期

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.图1表示生物体内部分物质之间的转化关系,请据图作答:

(1)a~d四个生理过程中,人体不能进行的过程除a外,还包括b,原因是缺乏与该过程有关的酶.人体在缺氧的条件下产生CO2的场所是线粒体
(2)写出酵母菌有氧呼吸作用的反应式C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量(大量).酵母菌在有氧条件壑无氧条件下消耗同摩尔数葡萄糖产生CO2的比值为3:1
(3)图2是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置,在实验过程中酵母菌始终保持活性(忽略实验室的温度和大气压强对实验结果的影响).
①请填写下表:
红色液滴移动情况结论
I.向左移进行有氧呼吸,同时可能进行无氧呼吸
II.不移动只进行无氧呼吸
②如果要确定酵母菌只进行有氧呼吸,应如何完善实验设计?增加一组实验装置,将NaOH溶液换成清水,其它装置与题目所给装置相同并预测实验现象NaOH溶液组中液滴向左移动,清水组液滴不动.

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