某同学在进行组织培养过程中发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是( )。
| A．未见阳光 |
| B．培养时间不到 |
| C．培养基营养过多 |
| D．细胞分裂素和生长素配比不对 |
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下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是（ ）
①人类的47，XYY综合征个体的形成
②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落
③三倍体西瓜植株的高度不育
④一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1的性状分离比
⑤受精卵分裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体
| A．①② | B．①⑤ | C．③④ | D．④⑤ |
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用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是( )。
| A．都需用CO2培养箱 |
| B．都须用液体培养基 |
| C．都要在无菌条件下进行 |
| D．都可体现细胞的全能性 |
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植株甲是二倍体水稻，利用植株甲获得了植株乙，而后利用植株甲和乙又获得植株丙和丁。培养过程如图所示。下列有关叙述正确的是( )。
| A．用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头可获得植株乙 |
| B．植株丙与植株丁的体细胞中染色体组的数目相同 |
| C．植株丁的花药离体培养可得到植株丙 |
| D．获得植株丙和植株丁的过程都属于有性生殖 |
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下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述中，错误的是( )。
| A．果酒和果醋的发酵菌种不同，但代谢类型相同 |
| B．制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒 |
| C．变酸果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落 |
| D．果酒和果醋的制作可用同一装置，但需控制不同发酵条件 |
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如图反映了N1、N2两种生物种群密度变化与环境因素的关系，据图分析错误的是( )
| A．若环境条件稳定，持续时间长，则足以使一种生物因竞争而被排除 |
| B．若环境条件频繁变化，则常常不出现竞争排除现象 |
| C．海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，这是因为这些水体的环境因素较为稳定 |
| D．自然群落中的竞争现象是有限的，这是因为自然环境总是不断变化的 |
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线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器，下列相关叙述错误的是（ ）
| A．两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同 |
| B．需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体 |
| C．两者都含磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还有色素 |
| D．两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒 |
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如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因)。据图判断不正确的是( )
| A．该动物的性别是雄性的 |
| B．乙细胞形成的子细胞不存在同源染色体 |
| C．1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异 |
| D．丙细胞一定是次级精母细胞 |
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下列关于细胞衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是( )
| A．细胞膜运输功能降低是细胞衰老的主要特征之一 |
| B．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移 |
| C．凋亡细胞中一定含有与凋亡有关的酶 |
| D．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育 |
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