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1.下列关于细胞增殖、分化、衰老、死亡、癌变的叙述,不合理的是(  )
A.细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于个体的衰老
B.体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,人的一生中,体细胞一般能够分裂50~60次
C.细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关
D.骨折造成的细胞死亡属于细胞坏死

分析 本题的对细胞衰老和个体衰老的关系、细胞增殖和分化、细胞全能性的综合性考查,回忆与胞衰老和个体衰老的关系、细胞增殖和分化的过程、细胞全能性的概念和应用,然后分析选项进行解答.

解答 解:A、对于多细胞生物体而言,细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老,A正确;
B、体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,当分裂达到一定次数后,细胞会凋亡,B正确;
C、细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化有关,C错误;
D、骨折是外界因素引起的细胞死亡,属于细胞坏死,D正确.
故选:C.

点评 本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞坏死的相关知识,要求考生掌握个体衰老和细胞衰老的关系,识记细胞分化的概念和意义,识记细胞凋亡的概念,并能理论联系实际,应用细胞凋亡的原理治疗癌症,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃兰州第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生物中分类错误的是

①颤藻 ②酵母菌 ③变形虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥HIV

⑦大肠杆菌⑧甲型H1N1流感病毒 ⑨肺炎双球菌

A.无核糖体的生物是⑥⑧

B.①⑦⑨有核糖体但无染色体

C.具有核膜的生物只有③④⑤

D.①④⑤是自养生物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.鉴定玉米是否纯合,下列措施最简单的是(  )
A.同株自花传粉B.同株异花传粉C.异株自花传粉D.异株异花传粉

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9.在果胶酶溶液中加入双缩脲试剂,其结果应该是(  )
A.产生气泡B.溶液呈蓝色C.溶液呈紫色D.产生砖红色沉淀

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16.青蛙的活细胞内含量最多的化学元素、最基本的化学元素分别是(  )
A.C和OB.O和HC.O和CD.H和O

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6.根据病毒侵入机体后引起血液中抗体浓度变化的规律,为提高人体对病毒的免疫能力,预防疾病,常采取的措施是注射(  )
A.灭活抗原B.抗体C.抗生素D.抗病毒药物

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题:
(1)TRH是促甲状腺激素释放激素,B是肾上腺素激素.
(2)寒冷环境中A和B激素在血液中的含量上升,作用于骨骼肌和其他组织后,形成Y产热的原因细胞中有机物氧化分解,从而增加产热量.
(3)常温下,若血液中A有增加趋势时,TRH和TSH的分泌量将减少,这种调节属于反馈调节.
(4)人在寒冷环境中,出现皮肤血管收缩、立毛肌收缩等反应,出现上述反应的意义是减少散热,.维持体温恒定,若此时穿衣太少,还会出现X产热量迅速增加,这时机体出现的现象是骨骼肌不由自主的战栗,这样使产生的热量成倍地增加.
(5)由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是神经调节和体液调节.
(6)动物实验表明:如果破坏恒温动物的下丘脑,动物就不再具有体温调节能力了,而保留下丘脑及以下神经,则仍具有调节体温的能力,说明)人体体温调节中枢位于下丘脑.
(7)若经测量,某人体温在24h内都处于36℃,则此人在此段时间内产热总量=散热总量(在“>”、“<”或“=”中选择).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性,二室(M)对多室(m)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上.育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验.请据图回答下面的问题.

(1)图Ⅰ过程由韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过脱分化形成愈伤组织,再分化形成幼苗.
(2)组织培养除了需要提供一定的营养、激素、温度和光照外,还必须在无菌的条件下培养.
(3)用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,则Ⅱ过程中,从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是有丝分裂.植物体C的基因型有YYmm、Yymm、yymm.
(4)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁,此时要用到的酶是纤维素酶和果胶酶.
(5)在图中Ⅳ过程中,通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状,根本原因具有两个亲本的遗传物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是(  )
A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C.细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育
D.细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移

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