分析 阅读题干和题图可知,该题是对不同细胞器的形态、结构、功能和分布的考查,由题图可知,A是线粒体,B是高尔基体,C是叶绿体,D是内质网.
解答 解:(1)由于不同细胞器的密度不同,因此可以用差速离心法将不同细胞器分离;叶绿体存在于能进行光合作用的叶肉细胞中,因此若图中几种细胞器取自同一生物器官,则该生物器官最可能是绿色植物的叶.
(2)由于线粒体和叶绿体都是半自主复制的细胞器,含有少量DNA因此具有贮存并表达遗传信息的功能.与脂质合成有关的细胞器是内质网.
(3)线粒体通过内膜向内折叠形成嵴增大膜面积,叶绿体增大膜面积的方式是类囊体堆叠形成基粒.
故答案为:
(1)差速离心 植物的叶
(2)A C D
(3)内膜有嵴 类囊体
点评 本题考查的知识点有线粒体、叶绿体的结构和功能、细胞器中其他器官的主要功能,对于不同细胞器的形态、结构和功能及细胞器之间的分工合作的理解,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验可判断暗红色基因为显性基因 | |
B. | 反交的结果说明眼色基因不在细胞质中,也不在常染色体上 | |
C. | 正反交的子代中,雌性基因型都是XAXa | |
D. | 预期正交的F1自由交配,后代表现型比例是1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素调节的特点是具有两重性 | |
B. | 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 | |
C. | 生长素能促进果实的发育 | |
D. | 脱落酸能够解除种子的休眠 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 工蜂体细胞中遗传因子成对存在 | |
B. | 工蜂“会开蜂房盖”由遗传因子决定 | |
C. | 雄蜂体细胞中只有一个遗传因子 | |
D. | 蜂王不开蜂房盖,但体细胞可能含“会开蜂房盖”的遗传因子 |
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