分析 PCR技术:
1、概念:PCR全称为聚合酶链式反应,是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术.
2、原理:DNA复制.
3、前提条件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物.
4、条件:模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶(Taq酶)
5、过程:①高温变性:DNA解旋过程(PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶,高温条件下氢键可自动解开);低温复性:引物结合到互补链DNA上;③中温延伸:合成子链.
6、细胞中DNA复制与PCR技术的比较:
细胞内DNA复制 | 体外DNA扩增(PCR) | ||
不同点 | 解旋 | 在解旋酶作用下边解旋边复制 | 80~100℃高温解旋,双链完全分开 |
酶 | DNA解旋酶、DNA聚合酶 | TaqDNA聚合酶 | |
引物 | RNA | DNA、RNA | |
温度 | 体内温和条件 | 高温 | |
相同点 | ①需提供DNA模板 ②四种脱氧核苷酸为原料 ③子链延伸的方向都是从5'端到3'端 |
解答 解:(1)PCR与体内DNA复制的不同之处主要表现在温度环境的不同,在PCR中先用95℃高温处理的目的是使DNA变性(使DNA的两条链解开);而这一过程中在细胞内是通过解旋酶的催化实现的.
(2)引物实质上是一种单链DNA或RNA分子.引物结合在DNA分子的5′端.
(3)PCR 技术大量扩增目的基因时,缓冲液中需要加入的引物个数计算公式为2n+1-2.因此,若将1个DNA分子拷贝10次,则需要在缓冲液中至少加入211-2个引物.
(4)DNA子链复制的方向是5′到3′.
故答案为:
(1)使DNA变性(使DNA的两条链解开) 解旋酶的催化
(2)单链DNA或RNA分子
(3)2n+1-2
(4)5′到3′
点评 本题考查PCR技术的相关知识,要求考生识记PCR技术的概念、原理、条件、操作步骤等,掌握PCR技术与体内DNA复制的异同,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江哈六中高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
.基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上,一个亲本与aabb测交,子代基因型为AaBb和Aabb,其比例为1:1,则这个亲本基因型为( )
A.AABb B.AaBb C.AAbb D.AaBB
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南中原名校高二下学情调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某探究性习小组进行了如下实验:
A组 | B组 | C组 | |
① | 将长势相同的A、B、C三组水稻幼苗,分别培养在成分相同、营养充足的培养液中 | ||
② | 幼苗根部注射“呼吸阻断剂” | 培养液中添加较高浓度的蔗糖溶液 | 不做任何处理 |
③ | 其他条件相同且适宜,处理相同的一段时间 | ||
实验 结果 | 实验测得A组对矿质离子的吸收量比C组少;B组对水的吸收量比C组少;A、B 组有机物增加量均比C组少 | ||
下列相关叙述错误的是( )
A.根部细胞呼吸受阻,导致A组对矿质离子的吸收量比C组少
B.根部细胞外界溶液浓度影响渗透吸水导致B组对水的吸收量比C组少
C.A组有机物增加量少的原因是矿质离子影响了幼苗的光合作用
D.B组有机物增加量少的原因是植株吸水量较少,直接影响光反应过程
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色→解离→漂洗→制片 | B. | 解离→漂洗→染色→制片 | ||
C. | 解离→染色→漂洗→制片 | D. | 染色→漂洗→解离→制片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前者各时期细胞中均不含同源染色体 | |
B. | 后者分裂过程中有联会现象和四分体,而前者没有 | |
C. | 前者仅有同源染色体的分离,后者还有非同源染色体的自由组合 | |
D. | 分裂时前者细胞质DNA平均分配,而后者细胞质DNA随机、不均等分配 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2进出保卫细胞的方式为自由扩散 | |
B. | 要消除脱落酸对气孔开闭的影响,可给植物适宜的光照 | |
C. | 细胞液因K+外流,其渗透压变小,保卫细胞失水,气孔关闭 | |
D. | 图中K+进出保卫细胞的方式相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量 | |
B. | ①中内容物释放至②中需要依赖突触前膜的流动性 | |
C. | ②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 | |
D. | ①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为正电位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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