光能、色素 |
酶 |
酶 |
酶 |
[H]、ATP |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、受体K的作用可使蛋白A被重新转运回内质网 |
B、高尔基体形成的囊泡中的蛋白B结构可能比内质网中的更为复杂 |
C、溶酶体来自高尔基体,可合成和分泌多种酸性水解酶 |
D、蛋白质和其他物质可以在细胞内和细胞间进行传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 如图光照强度为b时,植物光合作用强度小于呼吸作用强度 |
B、 如图氧气浓度为b时,植物既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸 |
C、 如图 a、b曲线可分别表示pH对胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影响 |
D、 如图表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到K值时,增长率为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、淀粉和纤维素都是储能物质,因为它们都属于多糖 |
B、葡萄糖、胰岛素、淋巴因子都属于人体内环境的成分 |
C、摄入人体的N元素主要用于构成核酸中的含氮碱基 |
D、抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然选择、基因突变和基因分离都会导致种群基因频率发生变化 |
B、基因重组在变化越剧烈的环境(生物可承受的范围内)中对生物进化的作用越大 |
C、从分子水平上看,生物的性状具有多样性的直接原因是DNA的多样性 |
D、基因交流是指生物个体之间相互交配 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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