分析 制备培养基的步骤是计算、称量、溶化、灭菌、倒平板.微生物接种的核心是防止杂菌的污染,保证培养物的纯度.
纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法.前者是指通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作,将聚集的菌种,逐步稀释分散到培养基的表面;后者是将菌液进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面,进行培养.
从土壤中分离尿素分解菌的一般步骤是:土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株.尿素分解菌产生的脲酶能够将以尿素为唯一氮源的培养基中的尿素分解为氨,使pH升高,培养基中加入酚红指示剂后呈红色.
解答 解:(1)培养基的制备需经过计算、称量、溶化和灭菌、倒平板等过程,上述过程中需要在超净工作台上操作的是倒平板,防止杂菌的污染.
(2)纯化菌种时为得到单菌落,常采用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法,对培养液中酵母菌的种群数量进行统计时,计数的方法是显微直接计数法.
(3)为达到筛选土壤中分解尿素细菌的目的,平板内的固体培养基应以尿素作为唯一的氮源,培养基中加入酚红指示剂培养.
(4)筛选分解纤维素的细菌,在土壤取样、选择培养后,需进行梯度稀释和平板涂布操作,通过刚果红染色并观察菌落周围透明圈的有无挑选出所需菌种.
故答案为:
(1)灭菌 倒平板 倒平板
(2)平板划线法 稀释涂布平板法 显微直接计数法
(3)氮源 酚红
(4)梯度稀释 涂布平板 菌落周围透明圈
点评 本题考查微生物培养与分离技术的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
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A. | 植物生命活动的调节就是激素调节 | |
B. | 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度需进行预实验 | |
C. | 乙烯的合成部位为根冠和萎蔫的叶片等 | |
D. | 施用植物生长调节剂只需要考虑毒性和残留时间即可 |
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A. | 低、基本一致 | B. | 高、高 | C. | 高、基本一致 | D. | 低、高 |
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A. | 图中a→d构成了完整的反射弧 | |
B. | 刺激骨骼肌产生的信号传到c处就会形成痛觉 | |
C. | 牵拉骨骼肌时,c处组织液中可检测到神经递质 | |
D. | 兴奋到达b点时,兴奋的传导方向与膜内的电流方向相反 |
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A. | 过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应,抗原第一次进入机体就能引起免疫反应 | |
B. | 过敏原第一次进入机体就引起过敏反应,抗原第二次进入才能引起免疫反应 | |
C. | 过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起相应反应 | |
D. | 过敏反应一旦发生就反应强烈、很难消退、会引起组织损伤,我们要尽量避免接触过敏原 |
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类型 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
染色体结构 | ||||||||
表现型 | 正常眼 | 棒状眼 | 棒状眼 | 超棒眼 | 超棒眼 | 正常眼 | 棒状眼 | 超棒眼 |
基因型 | XbXb | XBXb | XBXB | XBBXb | XBBXB | XbY | XBY | XBBY |
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