(8分)为了观察植物的向性运动,将培植在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中培养,实验装置如下图所示。请根据图回答:
(1)选择 两个装置进行实验,可以了解蚕豆幼苗的生长与光的关系。
(2)选择 两个装置进行实验,可以了解蚕豆幼苗的茎与根的生长与重力的关系。
(3)D装置中蚕豆幼苗的茎尖生长情况是 。如果将D装置放在匀速旋转的旋转器上,茎尖的生长情况是 。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)某同学欲获得纯净的细胞膜,以研究其结构,实验室准备的实验材料和用具如下:
材料:人的成熟红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、清水、质量分数为0.9%的生理盐水、饱和食盐水。
用具:离心机等必须实验用具。
请你帮助完成实验并回答有关问题:
(1)应该用 细胞做实验材料较好,原因是 。
(2)针对所选择的材料,提出一种使该细胞破裂的方法 。
(3)某科学家用一种细胞分离其细胞膜并进行化学分析,发现所含的物质主要是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)某致病细菌分泌的外毒素,无色、细针状结晶,对小鼠和人体有很强的毒性,可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等,以致死亡。该外毒素结构式如图所示。
请据图分析回答:
(1)该化合物是由________种氨基酸组成的,其中分子量最小的氨基酸是 。
(2)填写虚线框内结构的名称:A.______,B. (从氨基酸结构通式的角度讲)。
(3)该外毒素完全水解需消耗 个水分子,水解后得到的氨基酸共有 个氮原子。
(4)该多肽与其它多肽在结构上的区别是:
(5)检测该外毒素可用 试剂。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是人体胰腺组织局部结构模式图,请据图回答问题:
(1)A液为 ,B液为 ,C液为 ,三者合称细胞外液,共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境,这个液体环境被称为 。体液中含量最多的是 (填字母)
(2)红细胞中的O2进入胰腺组织细胞被利用要穿过_ _层生物膜, B液与A液和C液的成分相比最主要的差别在于B液中含有较多的__ ____,而后者相对含量较少。
(3)CO2不能从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是 。
(4)健康人构成胰腺组织的不同细胞可分泌不同的物质,如:消化酶、胰岛素和胰高血糖素,其中 能进入血液。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(本题7分)如下示意图表示三个神经元及其联系,图中“—○一<”表示由树突到胞体再到轴突及其末稍。据图回答下列问题:
(1)图中显示有 个突触。兴奋在神经元间传递的过程中,递质由 释放,作用于 ,从而使另一个神经元产生兴奋或抑制。
(2)用图中数字按顺序写出一个完整的反射弧 。
(3)用一定强度刺激图中b点,其膜电位情况为 ,图中a至e五点中发生兴奋的点有 ;若刺激图中d点,则发生兴奋的点有 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)下图是胰腺组织局部结构模式图,请据图回答:
(1)A液为________,B液为________,C液为________,如果婴儿以奶粉为主食,当奶粉中蛋白质含量不足时,娃娃的头部会发生浮肿而形成“大头娃娃”,其主要原因是图中 __ 处液体增多所致。
(2)CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是_______。
(3)胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素,其中________可进入血液,参与物质代谢的调节,如果该物质分泌不足,可使血液中________浓度升高,导致________病的发生。
(4)A液中的氧气进入胰腺细胞中参与有氧呼吸至少经过 层膜。
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(本题6分)下图1表示同一植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应,请结合图1中有关数据回答下列关于植物激素的问题:
图1 图2 图3
(1)当生长素浓度为10-6mol/L时,生长素对根和芽生长的影响分别是 (选填“促进”、“抑制”或“不促进不抑制”)。
(2)图2中顶芽A的生长素向侧芽B运输,而不能反过来由B向A运输,这种运输特点叫做 ,其跨膜运输方式是 。
(3)图3所示实验的目的是验证生长素低浓度促进、高浓度抑制植物生长的两重性特征。两块琼脂块含有的生长素浓度分别为m和n,且m﹥n,用来处理去掉尖端的芽。根据实验结果可知,n的浓度为 mol/L时,芽弯曲程度最大。
(4)如果图3所示实验需要设置空白对照,则最好选择下图中的 。如果生长素浓度m为10-7mol/L,则实验组芽的弯曲程度将 (填“大于”或“小于”或“等于”)空白对照组的弯曲程度。
A B C D
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响,设计了如下实验:装置A花盆侧放在某一光照强度的地方;装置B花盆侧放在一个不透光的木箱内;装置C花盆摆放在一个有小孔的木箱中(G、E、G′、E′表示近地侧,L、F、L′F′表示远地侧).请回答下列问题:
(1)上述实验结果可以看出生长素对根作用使根弯曲向____________生长,其原因是:________________________________________________________________________.
(2)用植物生长素调节机理解释,装置A、B幼苗茎向上弯曲生长的原因______________.
(3)在装置C中,若固定光源位置,让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动,则一段时间后,箱内幼苗的生长状况是______________.
(4)若A、B为对照性实验,A、B实验探究的课题可表述为__________________,所选的植物必须是________________________,设计该类实验的基本原则是_____________________.
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(12分)下图为物质出入细胞膜的示意图,请回答(在括号内填写相应的字母):
(1)细胞膜的主要成分是______、________,在膜的_____(内/外)侧还有少量多糖。
(2)图中代表细胞外的O2进入细胞方式分别是[ ] _________;葡萄糖和氨基酸等物质进入细胞的方式是[ ] _________。
(3)比较细胞膜与细胞核膜结构不同点,核膜具有_________ _____________两个不同点;而细胞膜表面有___________,与细胞膜的识别作用相适应。
(4)以红细胞为实验材料,用丙酮提取红细胞的细胞膜的磷脂,并将它在空气与水的界面上完全展开,测定完全展开的磷脂所得的面积,与红细胞膜的表面积相比,其结果是_____________________________。
(5)已知木糖比氨基酸的分子质量小得多,两者都溶于水。在动物消化道中,小肠绒毛吸收大量的氨基酸,却很难吸收木糖,这个事实说明,细胞膜具有___________。细胞膜具有这种功能,主要与____________方式有关,因为这种运输方式能够保证细胞按照生命活动的需要控制物质进出细胞。
(6)细胞的内吞和外排作用,说明细胞膜的结构具有________性。
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