有一种物质能顺浓度梯度进出细胞，但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子层膜。这种物质出入细胞的方式最可能是 ( )
A.自由扩散 B.协助扩散
C.主动运输 D.胞吞、胞吐
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第6章 细胞的生命历程2（解析版） 题型：选择题
下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图：
据图分析，不正确的是 ( )
A.①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能
B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达
C.②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程
D.凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用
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科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第5章 细胞的能量供应和利用3（解析版） 题型：选择题
下列各项措施中，能提高农作物的光合作用效率的是 ( )
①延长作物的光合作用时间
②增加作物的光合作用面积
③对不同的作物给予适宜的光照强度
④确保通风以保证二氧化碳的供给量
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第5章 细胞的能量供应和利用2（解析版） 题型：选择题
用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是 ( )
A.葡萄糖→丙酮酸→水
B.葡萄糖→丙酮酸→氧
C.氧→氧→水
D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
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科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第4章 细胞的物质输入和输出2（解析版） 题型：综合题
主动运输作为一种重要的跨膜运输方式可以按照生命所需吸收营养物质，排出代谢废物，体现了生命活动的“主动性”。为探究主动运输的特点，科研人员利用下图装置进行实验，其中HgCl2是一种可以影响ATP水解的新陈代谢抑制剂。请分析回答：
(1)主动运输的特点是 __________________________________________。
(2)本实验的名称是 _______________________。
(3)请写出实验进行过程中需要控制的两个无关变量： 。
(4)实验得到如图所示的结果。
①根据实验结果，科研人员在实验前后需测定 。
②乙组和甲组结果比较，得出的结论是 _________________________________
_________________________________________________________________。
③与甲组相比，丙组吸收磷酸盐较少的原因可能是________________________
_________________________________________________________________ 。
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科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第4章 细胞的物质输入和输出2（解析版） 题型：选择题
人体红细胞中K+的浓度比血浆中高30倍，而Na+的浓度却只有血浆的1/6。关于红细胞排出Na+的方向及所需条件，正确的是 ( )
①从高浓度到低浓度 ②从低浓度到高浓度
③载体蛋白 ④ATP供能
A.① B.①③ C.①③④ D.②③④
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科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第4章 细胞的物质输入和输出1（解析版） 题型：综合题
某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计了如下实验。
实验步骤：
①组装渗透装置两套，分别编号为1、2。
②在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。
③对两组装置进行不同处理：1组用水浴锅加热至37℃，2组的烧杯外加冰块降温。
④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗内的液面变化。
请分析回答下列问题：
(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即 作用速率来进行探究的。
(2)本实验的自变量是 ______________________________________________；
为了直观地表示相对速率，用 __________________________________________
作为因变量。
(3)本实验可能的结果与结论：
结 果 | 结论 |
1组漏斗内液面比2组高 | ① |
② | 低温会影响物质的跨膜运输，且运输速率加快 |
1、2组漏斗内液面高度相同 | ③ |
(4)另外某同学为探究植物细胞膜的透性，以红甜菜根(液泡中含有花青素)进行下列实验：
a.将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出。
b.再分别放在清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液。
c.测量这些溶液的花青素吸光度，得结果如图。
请回答以下问题：
①上述实验操作步骤的叙述存在一个明显的不足，没有遵循实验设计的等量原则。请你对上述实验中不准确的操作重新进行叙述： _______________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 。
②由上图中的曲线你可以得出的结论是 _________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 。
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科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第3章 细胞的基本结构2（解析版） 题型：选择题
甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示。图中a、b、c是生理过程，①～⑦是结构名称。分析下列叙述错误的是 ( )
A.甲图中b是脱水缩合，产生的水中氧仅来自氨基酸的—COOH，完成的场所是乙图中的①
B.细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程
C.与甲图c过程有关的细胞器是乙图中③②⑤，⑥中形成的蛋白质已经是成熟蛋白质
D.在甲状腺球蛋白合成过程中，膜面积基本保持不变的有②和④，但膜的成分均发生更新
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科目：高中生物 来源：2015高考生物一轮配套精练必修3 第2章动物和人体生命活动的调节2（解析版） 题型：综合题
如图是人体体温调节部分结构模式图，请回答有关问题。
(1)人体的体温调节中枢是 。“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是
调节，肾上腺在此调节中属于 ；“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是 调节，下丘脑有关细胞在此调节中属于 。
(2)从图中分析，激素D是 ，垂体某些细胞膜上有____________(填字母代号)激素作用的受体。
(3)神经调节具有 、 的优势，体液调节具有 、 的优势，体温调节是两者共同作用的结果。
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