练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    5．细胞周期包括分裂间期和分裂期．在细胞分裂间期进行下列实践工作，可取得良好效果的是（　　）
    ①植物的营养繁殖    
    ②作物（如小麦、水稻）诱变育种   
    ③利用某些药物治疗肿瘤
    ④作物的人工授粉    
    ⑤秋水仙素诱导产生多倍体．
    A．①②B．②③C．③④D．①④

    分析 细胞周期分分裂间期和分裂期．分裂间期为DNA合成前期（G1），DNA合成期（S），DNA合成后期（G2），因为S期是DNA合成期，因此对该期进行化学或物理方法处理可引起基因突变，在生产上可用于作物的诱变育种．如对该期进行适当的处理使DNA的复制不能进行，使细胞分裂停止，则在临床上可用于肿瘤的治疗，使癌细胞不能分裂．

    解答 解：①营养繁殖不需要在细胞分裂间期进行，①错误；   
    ②分裂间期DNA分子复制时，易发生基因突变，此时是进行作物（如小麦、大豆）诱变育种的良好时期，②正确；
    ③某些药物治疗肿瘤的原理是抑制分裂间期DNA的复制，③正确；          
    ④农作物的授粉相当于受精过程，即精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，④错误；
    ⑤秋水仙素的作用机理是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成，⑤错误．
    故选：B．

    点评 本题考查有丝分裂不同时期的特点、诱变育种、多倍体育种等知识，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握诱变育种和多倍体育种的原理，能理论联系实际，运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图1所示为某生态系统中能量的输入、传递和散失过程示意图，请回答：

    （1）流经此生态系统的总能量是1250kJ．
    （2）欲使C增加3kg，至少需A增加125kg．
    （3）如图2表示生态系统中能量流经第二营养级的部分示意图
    ①图中A表示初级消费者同化（的能量），B表示用于生长发育和繁殖（的能量），除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分（在细胞呼吸中）以热能形式散失．
    ②从图中可以总结出能量流动的特点是单向流动，逐级递减．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图所示为某双链DNA分子片段的平面结构示意图，遗传信息通过亲代DNA分子的复制传递给子代，从而保持遗传信息的连续性．请分析回答：
    （1）由图可知，磷酸（基团） 和脱氧核糖 交替连接，排列在外侧，构成了DNA分子的基本骨架．
    （2）③、④通过氢键连接形成碱基对，排列在内侧．若③表示胸腺嘧啶（T），则④应该是腺嘌呤（A）．不同DNA分子碱基对的数目和排列顺序不同，构成DNA分子的多样性．
    （3）DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程，其解旋过程是在解旋酶的作用下进行的，复制时，以甲、乙两链为模板，利用细胞中的四种游离的脱氧核苷酸为原料合成子链，并进一步形成两个子代DNA分子．
    （4）若该图表示子代DNA分子，则甲、乙两链中，一条链为亲代母链，另一条链为新合成子链，双链DNA分子的这种复制方式称为半保留复制．正常情况下，此子代DNA分子与亲代DNA分子所蕴含的遗传信息相同 （填“相同”或“不同”）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关人类内分泌激素的来源及其生理反应的选项，不正确的是（　　）
    选项激素来源生理反应
    A甲状腺激素甲状腺提高细胞代谢速率
    B促甲状腺激素释放激素下丘脑促使垂体分泌促甲状腺激素
    C胰岛素胰岛A细胞提高细胞对葡萄糖的利用
    D促甲状腺激素垂体促使甲状腺合成与分泌甲状腺激素
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．我国婚姻法规定禁止近亲婚配的医学依据是（　　）
    A．近亲婚配其后代必患遗传病
    B．近亲婚配其后代必然有伴性遗传病
    C．近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多
    D．人类的疾病都是由隐性基因控制的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．农业科技人员做了两个实验：（1）用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房，获得无籽番茄．（2）用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜．下列有关叙述不正确的（　　）
    A．获得上述无籽番茄和无籽西瓜的实验原理是不同的
    B．若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子
    C．无籽番茄的产生不属于变异，无籽西瓜属于变异
    D．上述无籽西瓜的发育也需要生长素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程，有关说法正确的是（　　）
    A．过程①产生[H]，过程②消耗[H]，过程③既产生[H]也消耗[H]．
    B．过程①中叶绿体基质中的色素主要吸收蓝紫光和红光
    C．过程③只发生在线粒体中
    D．若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重就会增加

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．近年来，纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮，其中多次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的美味食品．请分析回答下列问题：
    （1）在果醋制作时，运用醋酸菌在供应氧气和糖源充足时，将糖分解成醋酸；在糖源不充足时，醋酸菌也可以利用酒精生成醋酸．
    （2）腐乳制作的流程是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制．用盐腌制时，应注意控制盐的用量；配制卤汤时，要使卤汤中酒的含量控制在12%左右．
    （3）制作泡菜的原理是利用乳酸菌在无氧条件下分解葡萄糖．蔬菜在腌制过程中，会产生亚硝酸盐．在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于遗传的几项计算中，错误的是（　　）
    A．N对基因均杂合（基因间均独立遗传）的个体自交后代中杂合子出现的概率为$\frac{1}{{2}^{n}}$
    B．Aa（亲本）连续自交5代（每代均去除aa）后，则子5代中Aa出现的概率为$\frac{2}{33}$
    C．Aa（亲本）连续自交，Fn中纯合子的比例比上一代增加了（$\frac{1}{2}$）n-1
    D．Aa（亲本）连续自交并淘汰隐性个体与自由交配并淘汰隐性个体，在第N代杂合子所占的比例相比，连续自交并淘汰隐性个体的杂合子比例较低

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案