A. | 丁区域的产生是Na+内流的结果 | |
B. | 甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态 | |
C. | 乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁 | |
D. | 图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左 |
分析 神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,神经纤维膜对钠离子通透性增加,Na+内流,使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负,该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动,形成局部电流.
根据题意和图示分析可知:甲、丙、丁区域是静息电位,乙区域是动作电位.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、由于丁区域的电位是外正内负,说明此时丁区域为静息电位,因而还没有发生Na+内流,A错误;
B、由于乙区域是动作电位,如果神经冲动是从图示轴突左侧传导而来,则甲区域或丙区域可能刚恢复为静息电位状态,B正确;
C、局部电流的方向是由正电荷到负电荷,乙区域膜内是正电位,丁区域膜内是负电位,所以乙区域与丁区域间膜内局部电流的方向是从乙到丁,C正确;
D、由于图中只有乙区域是动作电位,因而在轴突上,神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左,D正确.
故选:A.
点评 本题考查神经纤维膜电位的变化和神经冲动的传导等相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每种蛋白质都含有20种氨基酸 | |
B. | 决定蛋白质分子特异性的是连接氨基酸的化学键 | |
C. | 某种肽酶可水解肽链末端的肽键,将多肽链分解为若干短肽 | |
D. | 同种生物经分化形成的不同细胞内的蛋白质的种类和功能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择优良品种进行杂交 | B. | 在田间喷洒消毒剂 | ||
C. | 利用芽体进行组织培养 | D. | 人工诱导基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②受损时,刺激④仍能引起反射活动 | |
B. | 兴奋传导方向是⑤→④→③→②→① | |
C. | 神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导 | |
D. | ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SNARE可存在于神经细胞的突触小体,且对突触发挥功能意义重大 | |
B. | 上图所示的过程体现了生物膜的功能特性 | |
C. | “货物”准确运输到目的地需要细胞骨架的协助,该骨架由蛋白质纤维组成 | |
D. | 在囊泡运输货物过程中,囊泡周围会出现线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3项 | B. | 4项 | C. | 5项 | D. | 6项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程需要的能量主要来自线粒体 | |
B. | 密码子位于图中的①链,组合类型最多有64种 | |
C. | 核糖体的移动方向为从左向右 | |
D. | 图示多聚核糖体合成的肽链完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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